姓名成绩。
一、书法展示台：（看拼音写词语）（5分）
xiū sè xuàn rǎn dù jì jù jué jì diàn ɡān jú fànɡ sì wǔ rǔ
lián pénɡ chà zǐ yān hóng
二、积累百花园：（15分）
1、《将相和》中的两个成语故事分别是大伙儿都甩一把汗，就像下了一阵雨”，它的意思可用成语来表达。
2、在横线上写一个和四大名著有关的歇后语。
3、名言警句往往包含着深刻的人生哲理，启迪我们奋进。面对漫漫人生，我们要自励：天行健面对匆匆岁月，我们要自勉：莫等闲。
4、我搜集的一幅对联是5、不积跬步不积小流。
6、本学期，我们走进了我国的古典名著，认识了一个又一个性格鲜明的历史人物。
有的严监生；有的蔺相如；有的诸葛亮；还有的武松。
7、本学期中我印象最深的两句诗是。
三、词句训练营（8分）
1. 你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（改为反问句）
2.苏珊艰难地说：“请帮助我，我呼吸困难，左半身没有感觉，坐在椅子上无法离开。”（改为转述句）
3．老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩句）
4.例：我觉得好象有万根钢针扎着喉管，失声痛哭起来。（照例子写补充句子）
我的心里好像沉重极了。
5.修改病句：（在原句上修改）
老师表扬了许多我们班里的好人好事。
6、长江奔腾流去。（改写得形象、生动些。）
7、大象是一种聪明而又有灵气的动物。
改为感叹句。
8、文化是有的。美丽并没有变。（用关联词连成一句话。
四、辨别是非场：正确的画“√”错误的画“×”5分）
1、严监生是我国古典讽刺**《儒林外史》中的一个人物。
2、本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（
3、《水浒传》是中国古代四大名著。（
4、“回族、汉族、民族、苗族”这几个词是属于同一类的。（
5、《再见了，亲人》采用了第一人称的方法描写了2024年中朝人民在车站依依惜别的动人情景。（
第二部分：阅读大观园（27分）
一、课内阅读。
四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。
花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！
她莞尔一笑，说：“正是这样！”
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人每一家都是这样，在屋子里的时候走在街上的时候人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1、请你按原文内容填空。
2、原文结尾处作者曾经感叹道“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”请你仔细品读上面两段话，写一写作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？
3、品读这段话思考，并完成下列填空。
品读这段话的过程中，我仿佛正走在德国的大街小巷听到了闻到了我心中在想
4结合生活实际，举例谈谈你对“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”的理解。
二、课外阅读。
悬崖上的草莓。
一个青年仿佛（fú fó ）是天生的失败者---求学、创业、觅职。
未天遂(suí)人愿。胸中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破灭。
那年春天，这个青年的失意到达顶点，他甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他：在深山云深处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀。
青年来到高僧面前，滔滔不绝地倾吐着自己的痛楚，高僧漫不经心地抬手说：“那边悬崖上有一丛草莓，你去给我采下来，我便告诉你该如何得到你的梦想。”
山并不高，却及其陡峭，悬崖冰冷伫立，青苔滑腻，那一簇小小红灯，看上去仿佛可望而不可及。
他不禁(jīn jìn)望而生畏，脱口而出：“我怎么爬得上去呢？”但高僧已闭目合十，不再理会。
他在悬崖下冥思苦想，始终想不出好办法，不由心烦意乱。想，或许高僧是骗人的吧，干脆算了，却又明知，这是自己最后的机会。
他沉下心来，回去买来地图，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，是最佳的途径。他参加了爬山学习班，购置了登山器械，信心十足地开始攀爬---还不到三分之一，他不得不力竭而返。
抚着酸痛的四肢，他心灰意冷，却在蒙胧月色里，依稀看见远处的草莓。
他每天更积极地锻（炼练）身体，加大运动量，又向名师请教自己错在何处，之后他开始第二次向顶峰攀登。
失败仍仿佛不可避免，但他心中却再也没有沮丧和愁苦，因为这一次，他离山头已不过几步之遥。
终于在第三次，他掌中充满草莓的娇嫩和芳香，他急切地问：’大师，现在你可以告诉我成功的秘（诀决）了吧？
高僧只将草莓纳入口中，微笑：“很甜！”然后又说：“你不是已经成功了吗？”
他在瞬间恍然大悟。
1、 请用“﹨”划去括号中不正确的字与读音。
2、 请你联系上下文写出带点字的意思。
几步之遥滔滔不绝。
3、写出下列的词语的近义词。（4分）
倾吐痛楚。4、读一读4—10自然段，想想他在困难面前是怎样做的，请你写在横线上。
当他遇到这一困难时，他当他遇到这一困难时，他。
5、请你读读划线的句子，联系上下文想一想“他离山头已不过几步之遥” 时他心中会想些什么？写在下面的横线上。
6、“他在瞬间恍然大悟。”他在瞬间明白了什么？请你联系上下文写在下面的横线上。
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