五年级语文能力测试卷

发布 2023-03-18 02:54:28 阅读 3357

姓名:得分:

一、知识百花园。

1、你知道我国的“四书五经”吗?请写出你知道的两本。

2、人们常说“三十六计走为上”,请你再写出三十六计中的其他两计。

3一片冰心在玉壶。这句诗表达了诗人依依惜。

别之情。请再写一句这种情感的诗句。

4、《西游记》讲述了唐僧师徒四人,经历难,到。

取回真经的故事。塑造了唐僧和四个个性。

鲜明的神话故事人物。作者是。

5、唐诗宋词是我国文学宝库中最璀璨的一颗。其中“唐宋八大家”

中有等。6、“松下问童子”、“牧童骑黄牛”,古诗中的儿童形象可爱,你还知道有写儿童的诗句吗。

7、我国的第一部诗歌总集是分为。

8、盛唐有名的山水田园诗人是被合称为“王孟”。“小李杜”是指诗人。

9、《泊船瓜洲》是由著名诗人创作的一首七言绝句,抒发了。

诗人的感情。其中名句。

千百年来一直为人所传颂。诗中“ ”

字将无形的春风化为鲜明的形象,极其传神。

10、我知道中国古代四大发明是。

11、被称为“世纪老人”、“文学祖母”的儿童文学作家是请写出一部她的代表作。

12、高尔基的“自传三部曲”是。

二、阅读我能行。

一)父亲留下书香(20分)

我们这个寻常百姓家,收入不多,住房又小,挤挤巴巴的连一个书(chú)_也放不下。虽说不是"书香门第",却有缕缕书香弥漫,这可以从家里的桌上、凳上、床上枕边堆放着的书本看出,更能从我和妻子、儿子饭后(xiá)_余常常是各人手___执、持)一卷,昭然可见。说起来我家的书香还是我父亲传留下来的哩。

我父亲别无嗜(shì)好,就喜欢看书,《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每___沉醉、陶醉)于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本"苦书"--这,说来话长了。

我母亲生我二弟后就一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病,后来家境日趋贫困,再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。

这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书--这些就是"苦书"吧。持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是"苦"不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:

替我母。

亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸**。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临,卧床数年的母亲(突然、果然、居然)__下床了!

母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲针灸治病,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替母亲针灸**。母亲的病治好了,她享寿到古稀之年,而操劳一生、(zhì)_爱妻子儿女的父亲却在65岁上离开了我们。

父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。

1、根据文中的拼音写汉字。(3分)

书(chǘ)_饭后(xiá)_余(zhì)_爱。

2、选择适当的词填入文中的横线,并任选一个说明填写理由。(4分。

3、第一自然段中"虽说不是'书香门第',却有缕缕书香弥漫"一句中的两个"书香"意思一样吗?请分别解释。(3分)

4、第二自然段"可是后来父亲的手中却换成了本本'苦书---中为什么要将"本"字重叠使用?这里的"苦书"指的是什么?(4分)

5、"母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神","父亲的精神"指的是什。

么3分) 6、开卷有益。我把这句名言送给自己,鼓励自己坚持读书(3分。

二)郑人买履(10分)

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:

“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。

人曰:“何不试之以足?”曰:

“宁信度,无自信也。”

1.解释“度”字(3分)

1)先自度。其足(2)吾忘持度。

3)宁信度。

2.翻译下列句子。(4分)

1)及反,市罢,遂不得履。

2)何不试之以足?

3.《郑人买履》告诉我们什么道理?(3分)

五年级语文能力测试

朗读部分 神形兼备自由奔放迅疾撒欢悲怆雷霆猝不及防陶醉贫瘠尊荣。盘根错节漫天卷地领略羞愧慈祥珍藏难以置信探寻困扰享受。吐故纳新新陈代谢精致炫耀蕴涵清澈战火纷飞呻吟储存诱人。翻来覆去刻舟求剑紧迫装置规格简便郑人买履恐惧陪伴不禁。满载而归一饮而尽撞翻 征求糊涂气急败坏研读催促管教。镇定自若纹丝不动威严投...

五年级语文能力测试

时间 100分钟满分 120分 班级 c05a01 姓名。1 趣味百科知识题 35分 选择题 15分 1 下列习俗中,属于重阳节的是 a 吃月饼b 贴春联c 登高d 插艾叶。2 解放后,老舍创作的话剧 深受中外观众欢迎,并成为他的代表作。a 茶馆b 雷雨c 屈原d 骆驼祥子 3 陆地上最大的动物是 ...

五年级语文能力测试方案

2011 2012学年度上期。测查对象 五年级全体学生。测查目的 检查学生的口语表达能力和语言积累 运用的能力。测查时间 12月31日前。测查方式 口试,学生互查和教师抽查相结合。测查内容及评分标准 一 经典诵读 60分 1 在本学期要求背诵的诗词中抽查两首20分。2 说出本学期积累的五个成语20分...