第5课《自行车》
教材学情分析：
学生对自行车已经很熟悉了，但真正深入去观察它的构造、研究运动原理还是头一次。因此，就会产生浓厚的研究兴趣，但是学生刚刚对简单机械有所认识，对发现自行车上的简单机械并加以解释会较难。
教学目标：1、通过观察玩具机器模型找出它的“动力、传动、工作、控制”四部分。
2、通过观察自行车分析出它的某一部分有哪些简单机械组成。
3、愿意与其他同学合作完成对自行车各部分的分析。
重难点：通过观察认识机器的动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分的组成。
教学方法：观察、合作**。
课前准备：自行车一辆。
教学步骤：一、预习提纲（自主学习）
1、分析玩具车的实物，边观察边区分各部分。
2、分析自行车的实物，说说自行车是由哪些简单机械组成的？并填写下表：
动力部分。传动部分。
工作部分。控制部分。
3、分析拖拉机，填写下表：
动力部分。传动部分。
工作部分。控制部分。
二、合作**。
根据课前的预习情况课上进行小组交流，并认识：
1、自行车是一种的代步机器。
2是对自行车设计的基本要求。
3、选出自行车的一个组成部分进行研究，并写出研究报告。
研究报告。研究任务：
研究方法：
研究结果（数据分析）：
我们的结论：
还需要研究的问题：
组年月日。三、巩固提高（训练反馈）
1、缝纫机的工作部分是（ ）
a、脚踏板 b、飞轮 c、缝针。
2、缝纫机上，动力部分与工作部分之间的传动装置是（ ）
a、链条传动 b、皮带传动 c、齿轮传动。
3、机器的开关是（ ）齿轮箱是（ ）电动机是（ ）轮子是（ ）
a、传动部分 b、动力部分 c、工作部分 d、控制部分
四、板书设计：
自行车。动力部分： 脚蹬子。
传动部分： 链条。
工作部分： 车轮
控制部分： 车把车闸。
教学反思：本课通过对生活中常见的自行车进行观察研究，分析其中的各种简单机械原理，也算是第一单元的一个小结性活动。
这样可以加深理解。自行车上的简单机械如下：
自行车上的杠杆。
a、控制前轮转向的杠杆：自行车的车把，是省力杠杆，人们用很小的力就能转动自行车前轮，来控制自行车的运动方向和自行车的平衡。
b、控制刹车闸的杠杆：车把上的闸把是省力杠杆，人们用很小的力就能使车闸以较大的压力压到车轮的钢圈上。
c、自行车的踏脚用到了杠杆原理。以飞轮的轮轴为支点，用较长的铁杆来转动链条上的飞轮，可以省力。
自行车上的轮轴。滑轮组。
a、中轴上的脚蹬和花盘齿轮：组成省力轮轴。
b、自行车手把与前叉轴：组成省力轮轴。
c、后轴上的齿轮和后轮：组成费力轮轴（轴带动轮转动）。
d、前轴上的大车轮与小车轴：组成省力轮轴。
自行车上的斜面。
螺丝与螺帽
本节课存在的缺点和不足：实验过程中，细节性问题处理不够完善。
六年级科学下册《研究自行车》教学设计
研究自行车 教学目标 一 科学知识目标。1 知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用。二 能力培养目标。1 进一步培养学生的观察能力 动手实验能力。2 学习实验设计 进行实验验证的能力。2 学习对 过程中的现象进行分析和归纳。三 情感态度与价值观。1 体验科学 的乐趣，培养与人合作的精神...
青岛版小学五年级科学下册《自行车的科学》课堂实录
自行车的科学 教学目标 1.能在观察中发现和提出问题，在交流与动手中 解决问题 能搜集 了解各种资料信息 能对所提出的问题进行科学的解释和比较。2 知道科学是不断发展的，在科学 过程中，敢于挑战，大胆设想，勇于改革创新，善于观察，愿意合作交流。3 了解自行车的发展史，知道自行车中用到了简单机械的原理...
三年级骑自行车作文骑自行车
骑自行车。我们每个人都有一些本领，比如 洗衣，扫地，弹琴，游泳，画画等，而我喜欢骑自行车。一开始，我还不怎么喜欢骑自行车。周末，我在小区玩耍时看见一个大约比我小三四岁的孩子正在骑自行车，而且那个自行车是不带侧轮的。心想 这么小的孩子都会骑这车，真的很棒呀！我也想拥有一个属于自己的不带侧轮的自行车，那...