本期的语文分项测试已经结束，针对本次的分项测试现做如下总结。
一、 试题质量。
试题分为背诵、口语交际、课外阅读三部分的内容。
背诵的试题选自语文课本上要求背诵的课文和语文天地中的名言、古诗，并适当进行了延伸，如：增加了《他发明了什么》中8.9自然段。
《诺曼底号遇难记》12自然段和最后一个自然段。全面考察了学生对语言的积累。
口语交际的试题紧扣各单元主题和语文天地上的畅所欲言，初显身手。全面深入对学生的知识掌握情况进行了测试，既训练了学生的口语表达能力，又检测了学生对所学知识的运用情况。
课外阅读试题从五年级上册增量阅读1+1中各个主体单元中选取段落。全面检测学生的阅读水平。
不足之处：背诵内容里应加入本学期必考的《道德经》内容。
二、 具体操作办法：
1、背诵部分：老师把每项需要检测的内容公布到黑板上，先学生。
自测，然后小组内互测，最后由老师抽测每一个学生，打出等级。
2、 口语交际：将每项需要检测的内容公布到黑板上后，学生从10道题目中抽取一道，准备三分钟，自拟发言提纲，然后口头表述，对于问题学生，先由小组组长帮助其拟定提纲，小组长检查后再由老师检测并打出等级。
3、 课外阅读部分：老师公布测试文章的题目，然后组织学生抓题目，为自己阅读做好准备，读熟后教师检测并打出等级。
三、 学生答题情况分析：
1、 背诵部分：学生绝大多数能熟练背诵不加字、掉字，不错字，语速适当，有感情。但有个别学生有张冠李戴的现象，有的背诵不熟练，也有的没有感情。
2、 口语交际部分：
学生绝大多数能围绕话题，自信、大方有层次、有重点地发。
言，内容准确，语言流畅，表述完整，有个别学生发言不自信，表述不清楚。
学生绝大多数能正确流利、有感情地朗读课文，做到不掉字，不加字，个别学生读得有点结巴，有个别字把握不住读音，需要教师进一步在课堂中落实、练习。
以上是五年级语文分享测试的一些做法，既有优点，又有不。
足之处，在今后的测试中，我们会避免本次测试中存在的问题，狠抓课堂教学，力求每个学生都能熟练掌握所学知识。
一年级语文分项测试总结
本期的语文分项测试已经结束，针对本次的分项测试现做如下总结。一 试题内容 试题分为识字 写字 书写 朗读 背诵 口语交际 阅读 看图说话 听力九部分的内容。识字选取本册教材中会认得字300个，作为测试内容。写字利用本册教材会写的字，在田字格里的书写为测试方式 朗读的测试以日常的学习效果为主 背诵的试...
分项试卷五年级上
2013 2014学年第一学期五年级语文期中分项试卷 字词 姓名 班级 得分 1 读拼音，写词语。6分 b n l d n sh c xi n f n q xu y 2 用横线画出下列字的正确读音。3分 泊船 b p 风一更 g ng g ng 婀娜 分外 f n f n 折断 sh zh 4 将下...
二年级语文分项测试朗读
艾山街道双峰联小郑田。课内1 二年级下册第7页课文 笋芽儿 1 3段 课内2 二年级下册第 27 28页课文 生日礼物 5 11段 课内3 二年级下册第40页课文 葡萄沟 1 2段 课内4 二年级下册第85 86页课文 画家和牧童 第5段 课内5 二年级下册第94页课文 特别的作业 1 4段 课内6...