本期的语文分项测试已经结束，针对本次的分项测试现做如下总结。
一、 试题内容
试题分为识字、写字、书写、朗读、背诵、口语交际、阅读、看图说话、听力九部分的内容。识字选取本册教材中会认得字300个，作为测试内容。写字利用本册教材会写的字，在田字格里的书写为测试方式；朗读的测试以日常的学习效果为主；背诵的试题选自语文课本上要求背诵的课文和语文天地中的名言、古诗；全面考察了学生对语言的积累；口语交际的试题紧扣语文天地和学生应知应会的生活常识的畅所欲言，初显身手，全面深入对学生的知识掌握情况进行了测试，既训练了学生的口语表达能力，又检测了学生对所学知识的运用情况；阅读试题从课内和课外选取段落，全面检测学生的阅读水平。
不足之处：背诵内容里应加入本学期必考的《道德经》内容。
二、 具体操作办法：
1、把测试与日常学习起来。
如朗读，就是以日常的教学为测试的基础，再加上期末对学生的抽测为考核评定结果。
2、测试形式多样。如背诵部分、老师把每项需要检测的内容公布到黑板上，先学生自测，然后小组内互测，最后由老师抽测每一个学生，打出等级。识字测试让五年级的学生帮组下完成的，保证的质量和效率。
其他几项为笔试。
三、学生答题情况分析：
完成比较好的是书写、写字、识字，这几项一次测试达标率在90%以上。背诵部分学生绝大多数能熟练背诵不加字、掉字，不错字，语速适当，有感情。但有个别学生有张冠李戴的现象，有的背诵不熟练，也有的没有感情。
口语交际部分：学生绝大多数能围绕话题，自信、大方有层次、有重点地发言，内容准确，语言流畅，表述完整，有个别学生发言不自信，表述不清楚。课外朗读部分：
学生绝大多数能正确流利、有感情地朗读课文，做到不掉字，不加字，个别学生读得有点结巴，有个别字把握不住读音，需要教师进一步在课堂中落实、练习。
以上是一年级语文分享测试的一些做法，既有优点，又有不足之处，在今后的测试中，我们会避免本次测试中存在的问题，狠抓课堂教学，力求每个学生都能熟练掌握所学知识。
一年级语文分项考核
1 听力部分 共25分班级 姓名 1.听老师读词语，将你听到的词语写在下面的横线上。每个词语听两遍，共15分 2.听老师朗读短文，边听边把听到的词语填在横线上。短文听两遍后做题，2分钟后在听一遍核对答案，共10分 春天的树上嫩嫩的芽瓣。夏天的树上肥肥的叶片。秋天的树上涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶...
一年级语文下册分项测评方案
一 指导思想。教育要着眼于培养学生知识与技能并重，让学生在学习活动中展现个性，使学习成为具有多元化，多效性的活动，杜绝造就高分低能生，让学生更具学习的自主性，更好更全面的发展自己。以语文课程的基本理念为指导，以语文课程标准学段目标内容为依据，以学生语文学习内容为基础，语文测试其根本目的是促进学生学习...
一年级语文下册分项测评方案
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