一年级语文试卷分析。
本学期小学语文一年级试卷主要由“识字与写字”、“阅读与积累”、“写话”三大部分组成。一、试卷特点。
1.考查内容的全面性。一年级试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。
2.试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。
如：“看拼音写词语”和“组词”等，能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果，增强答题的信心。而“我会看图写话”则使观察能力、表达能力强的孩子得到了充分的发挥，使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，都能通过本次考试有所得。
二、具体答题分析：第一题识字与写字。
第1题：我能把拼音和图画连起来，大部分学生完成得很好，3个同学出现了错误。
第2题，我能填序号把拼音宝宝送回家。由于个别字学生没学过，还有一些同学的识字不是较好，所以丢分较多。
第3题：我会看拼音写词语。大部分同学写的对，极个别的同学没有认真拼读音节，把“果子”写成了“瓜子”“手心”写成了“手巾”。
第4题：我能把**与词语连线，个别同学没看懂图意，连得不正确。
第7题：反义词连线。个别同学识字不好，连得不准确。
第8题，虽然平时注重了笔顺的教学和训练，但个别同学还出现了错误，尤其是“出”字，以后笔顺教学还需加强。二、阅读与积累。
同学们对这部分知识掌握较好。三、写话。绝大多数同学能看懂图画上画的什么，能够理解图画的含义，能合理组织语言，能写出三五句通顺流畅的话。
但也有极少数的同学不能用文字表达出来。在以后的教学中应多帮助这类同学练习看图写话。四、考试反思。
本次试卷，覆盖面较广，既检查了学生平时学习情况，思维能力，理解能力，也反映了学生在学习上存在的问题，教师在教学中的不足。通过本次考试，也给我今后的教学指明了方向。1、在平时的教学中，我应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。
2、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。3、新课程标准重视学生知识的积累。因此，作为教师，不但引导学生在课堂上进行知识积累，而且还应该进行课外积累，来丰富学生的语言。
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1 听力部分 共25分班级 姓名 1.听老师读词语，将你听到的词语写在下面的横线上。每个词语听两遍，共15分 2.听老师朗读短文，边听边把听到的词语填在横线上。短文听两遍后做题，2分钟后在听一遍核对答案，共10分 春天的树上嫩嫩的芽瓣。夏天的树上肥肥的叶片。秋天的树上涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶...