《装满昆虫的衣袋》基础练习。
一、填空题。
1、看拼音写词语。
fǎnɡ xiànkūn chóndiàn tánɡ（uān chzé mlā jī（
2、给划线字选择正确的解释。
载：①运输工具所装的东西 ②装载 ③充满（道理） ④又；且。
载歌载舞（ ）满载而归（ ）
卸载怨声载道（ ）
3、语境注音我能行。
1）一天傍晚，暮色笼___罩了田野。
2）笼___子里有一只会说话的八哥。
3）父亲生气地责骂：“你这可恶___的小傻瓜！”
4）树林里有一只凶恶___的大灰狼。
5）法布尔赶着鸭子，满载___而归。
6）他对这次会议的内容记载___得很详细。
4、按要求完成下面的词语练习。
1）写出表示“看”的字和词语。
表示看的单音节词（如：盯瞪。
表示看的二字词语（如：瞭望远望。
表示看的四字词语（如：东张西望、目不转睛。
2）把词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。
满（ ）而栖（ ）居。
兴致冲冲。几年前，这儿曾是一片绿色的田园，（ 空气清新，景色宜人。
虽然我们都不是钓鱼高手，但天黑前，我们都（ ）5、句子大练兵。
1）用两种不同的句式改写下面的句子。
法布尔抓到了那只会唱歌的虫子。
2）照例子，补充句子。
例：法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉。
法布尔观察昆虫完全入迷了。
法布尔捉到一只闪烁着金属光泽的小甲虫，高兴得。
3）改为转述句。
母亲严厉地对法布尔说：“你老是捉小虫子，小虫子不咬你的小手才怪呢！”
参***。一、
1、纺线昆虫殿堂观察责骂垃圾。
3、（1）lǒnɡ （2）lónɡ （3）wù （4）è 5）zài （6）zǎi
4、（1）①瞧、瞅 ②观察、眺望 ③左顾右盼、望眼欲穿2）载归鸟虫勃勃怒气 ①鸟栖虫居 ②满载而归。
5、（1）提示：改为“把”字句和“被”字句。
2）示例：①连吃饭都忘记了 ②跳了起来
3）母亲严厉地对法布尔说，他老是捉小虫子，小虫子不咬他的小手才怪呢！
年苏教版小学语文五年级上册装满昆虫的衣袋
课题。5 装满昆虫的衣袋教学目标 教时日期重点。月日。引导学生有感情地朗读课文，抓住课文语言体会，感受与难抓住课文语言体会，感法布尔对昆虫的喜爱之情，从而学习作者的表达方法。点。受法布尔对昆虫的喜爱之情，从而学习作者的表达方法。教学过程。时。活动板块间。常规性积。累。背诵古诗。整体吟诵。1 出示 法...
年苏教版小学语文五年级上册装满昆虫的衣袋
课题。5 装满昆虫的衣袋教学目标 教时日期重点。月日。1 学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。与难能正确 流利 有感情理解由生字组成的词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理清文章脉络层次。教学过程。时。活动板块间。常规性积。累。背诵古诗。整体吟诵。激发对衣袋的探1 介绍法布尔的雕...
苏教版年小学语文五年级上册装满昆虫的衣袋
课题。5 装满昆虫的衣袋。教时日期。月日。教学目标 重点。引导学生有感情地朗读课文，抓住课文语言体会，感受与难抓住课文语言体会，感法布尔对昆虫的喜爱之情，从而学习作者的表达方法。点。受法布尔对昆虫的喜爱之情，从而学习作者的表达方法。教学过程。时。活动板块间。常规性积。累。背诵古诗。整体吟诵。1 出示...