2024年小学综合素质监测试卷。
五年级语文
第一部分：字，词。
一．看拼音，写词语。
qū zhqú dàoqǔ qīnqù wèi
jiē chù jié gujiě shì jiè yì
二．照样子在括号里填一个字，能分别和两边的字组成词语，并且是一对近义词。
例：报（酬）劳。
怀（ ）心的（[}实服（ ）候顽（ ）执
原（[}解嫉（[}忌。
三．把二，两，俩正确地填到括号里。
第（[}个节目是明明和亮亮的相声。他们（[}在台上边说边比画着
笑得我（[}眼都流出了眼泪，（[只手都拍红了。坐在第（[}排李。
红和张丽（[}个人笑得都抱在了一起。停在树上的（只小鸟不知是。
怎么回事，惊得拍着（[}片翅膀飞走了。
四．用客字组成词，并用（客）填空。
1.远道而来的客人（[}2游山玩水的客人（[}
3.购买东西的客人（[}
第二部分：句，段。
一．将下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里 。
[, 这时，远处的天边呈灰蓝色，烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。
[, 不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得屹立眼前的仿佛是头活象。
[, 不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退，透过云流的缝隙，藏青色的山崖和山树隐约可见。
[, 早晨有雾的时候，整座象山笼罩在白茫茫的雾气中。
二．根据想象，补充句子。
1.假如我是树林，我将 。
2．假如我是我将。
第三部分：阅读
放水。贵州的朋友在我的纠缠下，终于勉为其难答应带我去参观号称“中国第一”的黄果树大瀑布。
结果，我“到了黄河心就死”：黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底――我终于明白朋友的尴尬了。
朋友解释道：“这是由于管理混乱以及上游水土流失导致森林涵养水源下降，黄果树瀑布的生态状况已到了‘最危险的时候’。一般人是不可能再看到昔日‘飞流直下三千尺’的壮景，除非是暴雨天，或者是领导考察的日子。
我纳闷了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？
朋友意味深长地笑道：“在瀑布上游，**修建了一个水库，只有当上级领导来参观或者外宾来访时，才专门开闸放水……”
1.题目“放水”这个词有多种意思。请你按要求解释“放水”这个词。
a． 短文中“放水”的意思是。
b． “放水”的另一种意思是。
2.请你用“放水”的另一种意思造句。
3．联系上下文解释下列词语。
勉为其难： 。
尴尬： 。4.短文中“到了黄河心就死”、“最危险的时候”、“飞流直下三千尺”三处引号的作用分别是什么？如果是引用的作用，请简要地写出这句话的出处。
a．“到了黄河心就死”：引号的作用出自。
b．“最危险的时候”：引号的作用出自。
c．“飞流直下三千尺”：引号的作用出自。
5.短文中“黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底”这句话运用了什么修辞方法？请你运用相同的修辞方法，自己写一句话。
这句话，运用了的修辞方法。
6.文中的“一般人”指的是哪些人？文中跟 “一般人”相对的是哪些人？
一般人"指的是：[}
跟“一般人”相对是：[}
7.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？”
抬起头来做人
那一年，那个小男孩，不过**岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1. 5肯定比500小，在第七段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”呢？
2. 简要说说“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾、 豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
3.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义是什么？
4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
5.对于捐钱这件事，你认为是多捐好，还是尽力就行？说说你的看法。
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