三）、培养习惯，高效阅读。
1、为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到“三定” ：一是定书。要阅读的书一旦选定，就一定要读完，千万不可半途而废。
二是定时。保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学习生活情况，规定好课外读书的时间，一周至少要安排四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。
根据自己的阅读能力，要制定一个读书计划。一本书准备多长时间读完，然后，坚决按计划执行。 这些习惯在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒、督促检查。
2、为了让学生读有所得，我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
1）读读，圈圈。要求学生阅读时，圈出文中的生字新词，利用工具书查阅，弄懂了再读。
2）划划，想想。一是划出不理解的地方，联系上下文想一想是什么意思；二是划出文章的重点句或优美词句、精彩片断，想想作者为什么这样写？好在**？
3）抄抄，写写。人手一册读书笔记本，摘抄好词佳句，熟读成诵，这是积累材料的重要途径。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会，或者模仿文章的精彩片断进行句子仿写，语段仿写。
四）、不断反馈，深化阅读。
通过检查反馈，不断地改进阅读中存在的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生获取的知识才能不断增长。
1、举行班级“读书会”。 学生们在阅读中，增长了知识，开阔了眼界，掌握了许多的精妙词句，他们非常希望自己的努力得到别人的肯定。 因此，一本书读完以后，教师可以围绕这本书举行“读书会”，交流读书心得，还可适当安排故事比赛、朗诵比赛、手抄报比赛等，给他们提供尽量多的机会让他们展示“才华”，形式不限，但主要**于课外读物，以此激发学生课外阅读的热情。
2、定期检查读书笔记。每周一是我们班统一检查读书笔记的时间，教师检查学生的读书笔记，不仅统计篇数更是查看质量，总结笔记中的亮点和不足，然后给予评价指正。如果只有布置没有检查，或有检查却不指导，效果就等于零。
通过检查读书笔记，让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。使学生读有所得，从而不断深化学生的读书效果。
六、辅导内容及安排：
2、在日常教学中有的放失地注意对学生进行阅读理解训练。。（所学课文）
3、每天早读、大课间进行阅读辅导。（《经典阅读》、所学课文）
五年级语文竞赛辅导计划
问城小学五年级一班语文竞赛辅导计划。杜亚萍。一 指导思想。为提高我们班学生语文竞赛成绩，提升学校知名度，培养几名语文尖子学生，挖掘他们的潜能。借此全县语数外三科竞赛机会，我决定从培养3名参赛学生的语文能力入手，训练她们良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，争取在全县竞赛中取得名次。二 ...
五年级阅读竞赛
姓名。亚历山大大帝骑马旅行到 西部。一天，他来到一家乡镇小客栈，为进一步了解民情，他决定徒步旅行。当他穿着没有任何军衔标志的布衣走到三岔路口时，记不清回客栈的路了。亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，于是他走上去问道 朋友，你能告诉我去客栈的路吗？那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把穿着普...
五年级阅读竞赛
五年级课外阅读竞赛试卷。班级姓名。同学们，你们在课外一定看了不少的书吧！今天，我们就来考考自己，看看你掌握了多少课外知识。如果碰到很多题目不会做，那今后可要多看课外书啊！努力吧！一 填空题 49分 1 看下面几个字，按要求填空。2分 凹鼎肃真小精 按音序排列，这六个字的顺序是数从小到大依次是。2 给...