10指墨画。
一、 教学目标：
1、 了解指墨画的基本概念，感受指墨画凝重古拙、金石味等艺术特点。
2、 通过实践**，学习指墨画的基本知识与技法，能运用指墨画技法表现出多种不同墨色和点线面。
3、 在欣赏与实践中感受指墨画独特的韵味美感，体验指墨画**的乐趣。
二、 教学重难点：
1、 重点：各种指墨技法的掌握及运用。
2、 难点：灵活运用手的不同部位作画，体现水墨效果。
三、 教学课时：1课时。
四、 课前准备：（学生）调色盘（盒）、小水桶、毛毡、墨汁、国画颜料与宣纸等中国画工具材料。
教师）多**课件，调色盒、墨汁、宣纸等工具材料。
五、 教学设计：
1、 激趣导入：
欣赏沙画表演**或手指印画导入，引出指墨画，激发学生学习兴趣。
2、 对比分析，感受指墨画特点。
1） 课件出示徐悲鸿作品《猫》与潘天寿指墨作品《猫》。引导学生欣赏、感受并思考：两幅画给你的感受有什么不同？
启发学生从线条、墨色、画面效果等方面仔细观察体会、展开讨论交流。
2） 课件出示名家指墨画作品，引导学生观察、感受指墨画厚重、粗犷、古拙、金石味等特点。
3、 **尝试，体验指墨画趣味。
1）“玩墨”游戏。
请全体学生一起用手指玩墨，看谁玩出的墨色变化最多。
交流展示，请玩出墨色变化多的学生说说自己的诀窍（关键在于对水的掌握，与毛笔蘸水蘸墨类似）
展示交流，归纳小结指墨画技法。依据学生实际，教师作适当演示（课件出示指墨基本技法图示）
1 选择有代表性的点线面启发学生思考：这些形态各异、墨色深浅不同的点线面适合表现什么物象？
2 请学生比较思考：用手玩指墨游戏与用毛笔画画有什么不同？（体会笔墨）
4、 创作练习。
1） 教师介绍指墨画，提升学生对指墨画的认识。
2） 课件出示学生指墨画作品，引导学生分析指墨效果，欣赏体会。
3） 学生创作练习，教师巡视指导。
作业建议：1 根据课堂练习纸上的各种点线面和墨色效果展开联想，通过添加等方式完成一幅抽象画。
2 把以前用毛笔画过的满意的国画作品用指墨的方式进行表现。
3 用指墨画的方式创作一幅国画作品。
4） 引导学生互相交流评议习作，教师分析点评、归纳总结。
5） 收拾整理工具材料。
5、 课后拓展。
1 鼓励学生到美术馆或在网上欣赏指墨中国画作品，感受体会指墨画表现的特点和韵味。
2 有兴趣的同学，尝试用指墨画的形式去创作几幅作品。
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