七年级数学上学期教学计划王楚楚

七年级数学教学计划。

2019-2020学年第一学期王楚楚。

一、学生基本情况分析。

本学期我担任七年级（2）（4）班数学课程的教学，七年级（2）班共有学生34人，七年级（4）班共有学生34人，两班共有68人。七年级（2）班优等生较少，但是优等生刻苦努力，中等学生较多，学困生性格倔强。七年级（4）班优等生较多，但是不塌扎实，聪明，中等生较少，学困生较多，学困生反应较慢，思维不灵活。

同时，七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

2、教材分析。

第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。

第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。

本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。

本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

第四章、图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。

本章的难点在于线段和角的有关计算。

3、教学目标。

一）知识与技能：

1、对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

2、列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。

3、列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。

4、探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探索了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等。

二）过程与方法：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。

三）情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。

四、教学重难点：

1、教学重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算，去括号，合并同类项，列方程，一元一次方程的解法，角的比较与度量，余角、补角的概念和性质，直线、射线、线段和角的概念和性质。

2、教学难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解，对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用，解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题，用几何语言正确表达概念和性质，空间观念的建立。

五、教学措施：

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、**、讨论、归纳，主动地进行学习。

2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。

3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题讨论解方程；通过加强**性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。

4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容。

5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。

6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想；选择真实素材进行教学；

7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。

8、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。

9、教师在教学中采用小组帮扶计划，一个小组内会有优等生、中等生、学困生按比例进行分配，优等生帮助中等生，中等生帮助学困生，在互相帮助的同时巩固优等生中等生的基础知识，同时保证学困生不掉队的情况。

六、教学进度安排表。

四棵树镇中心学校。

2023年8月21日。