9．经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。
10．在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。
一、 学情分析：(学生学习本学科各层次教学目标达成情况，能力发展状况，学习态度，学习方法的情况)
七年级上学期学生刚从小学进入初中无论从知识上、思想上都是一个新的飞跃。如何引导学生完成学生这一过渡，是本学期教学的重点和关键。在小学学生对数学知识的掌握是通过反复练习而学会的。
进入初中学生按课节上课，如何掌握知识是学习成绩提高的转折点。
在小学虽然学生学习成绩比较好，但没有良好的学习习惯，特别是自觉学习、主动学习的习惯。
二、 本册教学内容：
本册教材共七章，五大知识块组成，这五块知识都是今后学习的基础知识和基本能力的培养。
其中第一章中线段的作法和比较式教学的重点和难点。第。
二、三章有理数重点是数轴、有理数的运算。难点是绝对值、有理数运算中的符号问题。这一问题是初中数学教学中基础中的基础。第。
五、六章是代数式的认识与整式的加减，整个内容都是教学的重点和难点。是学生今后学习的入门。第七章一元一次方程是学生用方程知识解决问题的开始。为今后学习打好基础。
三、 教学（复习）目标及重点：
本学期教材中体现了初中数学学习的各种基础知识。
1） 认识几何图形，学习三线及画法。
2） 能正确掌握有理数及有理数的运算。为今后的学习为今后的学习打下良好的基础。
3） 学会字母表示数，认识整式的意义、加减运算 。
4） 让学生了解数据整理的初步知识，会绘制简单的扇形统计图。
5） 正确认识单项式、多项式、同类项、去括号、添括号法则，熟练进行整式的加减运算。
6） 认识方程、一元一次方程的意义，熟练解一元一次方程，并应用解决实际问题。
9、具体目标：
期末考试成绩一分两率达到区上游水平。
力争级部前列。平均分：80以上，及格率0.75，优秀率0.40.
四、 教学措施：
1、 加强集体备课，认真研究教材内容、课程标准 ，结合区下发的课堂教学要求。写好每一堂课的教案、学案。做好相应的教学课件。
2、 认真学习新的教学理论，更新观念用新的教育教学方法教育学生，让每个学生都得到良好的发展。
3、 认真做好单元检测的分析与补救工作，注重知识的回顾复习，知识的拓展应用，优秀生的优化，后进生的转化。
4、 加强学法指导，让学生用先进的教学方法，高效的学习，进一步提高学习成绩。
5、 随时了解学生的学习态度，学习思想的变化，做好学生的思想工作，端正学习态度，认真学习。
6、 积极学习优秀教师的教学方法，认真听取老教师的经验介绍，学以致用，努力提高，尽最大努力提高教学成绩。
7、强化作业检查力度，确实起到作业的作用。
8、加强与同学科教师的协作，做到资源共享，共同提高。
五、 教学进度安排：
章节内容课时数周次。
第一章几何图形 6第1—2周。
第二章有理数5第2—3周。
第三章有理数的运算 12 第4—6周。
第四章数据8第7—8周。
第五章代数式12 第9—11周。
第六章整式的加减 10 第12—14周。
第七章一元一次方程 14 第14—16周。
其余时间期末复习，复习计划另行制定。
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