平塘县牙舟中学信息技术学科教学设计参评稿件。
单位： 平塘县牙舟中学。
学科： 信息技术。
课题： 画图工具的使用。
年级： 七年级（上。
作者： 郭香。
2024年 11 月 1 日。
画图工具的使用》教学设计。
平塘县牙舟中学郭香 151558303
指导思想：在信息社会中，信息技术的应用已遍及到我们的工作、学习和生活等各个角落，它给人们传统的交往方式、思维方式、工作方式、生活方式以及学习方式等带来了猛烈的冲击和震撼，人类的生活正在经历前所未有的巨大变化。因此，信息素质已成为 21 世纪人才素质的基本要素之一。
教材分析与教法建议：
画图”是“附件”中的一个实用的校程序，是最基本的**编辑工具，可用于生成、编辑位图格式的**文件，以及浏览其他格式的图形文档，本课主要学习画图工具的使用方法。课文介绍了“画图”程序的启动步骤和“画图”窗口，认识画图工具并了解其功能。教学中教师应该详细地、一步一步地边演示边讲解给学生看，也可以让学生跟着教师的演示在自已的计算机上操作，学生在掌握了画图工具的使用方法后，让学生仿照老师的操作完成课文中画苹果例题。
使其进一步巩固掌握画图工具的使用，让学生独立地完成课文后面第64页第题中的图形，学生自创图形应安排足够的时间让学生进行练习，教师应提醒学生在操作过程中要综合运用画图工具。
学生状况分析：
对于贫困山区的牙舟中学来说，七年级的学生在入学以前大多数没有近距离的接触电脑，在教学中就会遇到很多困难，比如，鼠标、键盘的操作。
教学目标】
知识目标：1、熟悉“画图”程序的基本功能。
2、掌握绘制图形的一般方法和步骤。
技能目标：1、初步学会直线、曲线、椭圆等绘图工具的用法。
2、掌握画图技巧，能借助“画图”程序中的操作对图画进行编辑与处理。
情感目标：1、培养学生的良好的学习习惯。
2、培养学生树立自主创新意识
教学活动分析】
教学重点：掌握计算机画图技巧，充分发挥“画图”工具提供的各种功能。如何引导学生直接参与并完成学习活动。
教学难点：综合应用“画图”程序中的画图工具。培养学生自主创新的能力、审美能力、想象力。如何充分发挥学生的主观能动性。
教学策略设计】
1、以讲促学，以演示操作落实教学目标的融汇贯通。
2、放弃“师道尊严”融入学生群体，尝试着并实践着真正意义上的自主、合作、**的学习，真正做到学生的学在教师的点拨下顺利进行，最终达到“学以致用”的真实。
教学过程】
教学反思】
从课堂的收效来看，大多数学生都能掌握所学知识，因为，我牢牢把住了信息技术教学的理论与实践的渗透，结合理论的讲解演示上机操作的程序，教学环节循序渐进，有条不紊。授课环节里，按照既定的教学目标与课内重难点，最大程度的做到了知识点的剖析，严格控制理论讲解与实践操作的时间搭配，采取讲练结合方式，有时干脆脱离讲解，让学生着手操作，课堂上学生投入性大，自学性高，整堂课内始终控制在“教师主导，学生主体”的和谐、民主的氛围中。
此课堂的教学目标主要是让学生掌握画图工具的使用，课内，从师生互动来看，教学似乎无可挑剔，但当学生独立操作起来，一知半解现象较为普遍；光看学生课内表现是满意的，课内学生的演示操作形式化较为严重，创新思维并得到全面未拓展，完全承袭着教师a、b、c，学生按a、b、c的教学模式。针对这种情况，我今后努力做到突破教学重难点，以“强化实践”为本，多增加课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
七年级上信息技术试卷 陈香
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