一、情况分析。
94班上学期学生14年，参考人数14人，及格人数11人，及格率只有79%，140分以上2人，130分以上4人，120分以上3人，120分以下5人。从考试成绩来看，大部分学生成绩比较理想，在所学知识的掌握程度上，有一部分能透彻理解所学知识，知识间的联系也较为清楚。但也有一些学生连简单的基础知识还不能有效地掌握，成绩较差。
在学习能力上，自主学习能力有待加强，在学习态度上，只有部分学生上课能全神贯注，积极思考，大胆探索。
二、教材分析。
本册教材内容包括“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域，共分6章。第一章二元一次方程组，第二章整式的乘法，第三章因式分解，第四章相交线与平行线，第五章轴对称与旋转，第六章数据的分析。本册教材的主要特点：
1、重视培养学生科学理性的思维方式，2、“数与代数”部分强调建立数学模型和渗透算法，并且把握数学的实质，准确简述初中数学的基本概念，3、“图形与几何部分”用变换的观点来研究图形的性质，4、“统计与概念”部分强调数据分析观念的培养和“随机性”的渗透，5、“综合与实践”更具可操作性，“数学与文化”力求通俗易懂。
第一章按照“建立模型——解决——模型的应用”的思路来编写。本章重点是二元一次方程组的解法和应用，难点是从实际问题中抽象出二元一次方程组。本章所涉及的数学思想方法，主要有两个，一个是由实际问题抽象出方程组这个过程中蕴含的模型思想，另一个是解方程组所体现的消元思想。
第二章的主要内容是整式的乘法。整章的运算从简到繁，从易到难，层层递进，环环相扣，每个法则的公式的得出均注意采用“问题情境——观察——抽象——归纳猜想——演绎推理——得出法则”的模式，让学生亲身经历这一数学思维的过程，帮助学生积累数学活动经验，以及建立数学直观。
第三章的主要内容是因式分解。本章重点是因式分解的两种基本方法，即提公因式和公式法。本章难点是找出公因式和选用什么样的公式。
第四章的主要内容是相交线与平行线。本章重点是平行线的性质与判定以及垂线，难点是几何推理，包括演绎推理和合情推理。
第五章的主要内容是轴对称与旋转。本章重点是轴对称和旋转的基本概念和性质，难点是图形变换的应用。本章应重视对学生动手操作能力和创新能力的培养。
第六章的主要内容是数据的分析。分两部分，第一部分讨论平均数（加权平均数）、中位数、众数，它们可以作为数据的代表，刻画数据的一般水平或集中趋势；第二部分讨论方差，它表示数据相对于平均数的偏离，刻画数据的离散程度或波动。本章重点是运用平均数、中位数、众数、方差等概念，分析解决实际问题。
本章难点是准确运用平均数、中位数、众数、方差等概念分析、解决实际问题。
三、教学目标。
1、掌握好本期的基础知识，2、提高各种数学基本能力，3、提高学生学习数学的兴趣，4、培养自主学习、严谨治学的精神，5、使学生了解数学**于生活，并鼓励学生把它们用于生活，使学生了解数学价值，增进对数学的理解和学习数学的信心，6、使学生具备创新精神和创新能力。
四、教学措施。
1、教学中采取从生活到数学的教学过程，使学生感受到数学就在身边，从而激发学习数学的兴趣。
2、让学生主动参与，充分发挥他们在课堂的主体地位和主观能动性，从而培养与发展他们的能力。
3、引导学生把数学用到生活中去，提高他们分析问题和解决问题的能力。
4、鼓励学生合作交流，培养学生的合作精神及数学的交流能力。
5、充分利用现有的现代信息技术，多制作课件。
6、新生个体差异，满足多样化的学习需要。
五、教学安排。
内容课时。第一章、二元一次方程组8课时。
建立二元一次方程组1课时。
二元一次方程组的解法3课时。
二元一次方程组的应用2课时。
三元一次方程组1课时。
小结与复习1课时。
第二章、整式的乘法12课时。
整式的乘法6课时。
乘法公式4课时。
小结与复习2课时。
第三章、因式分解6课时。
多项式的因式分解1课时。
提公因式法2课时。
公式法2课时。
小结与复习1课时。
第四章、相交线与平行线12课时。
相交与平行1课时。
相交直线所成的角1课时。
平移2课时。
内容课时。平行线的性质1课时。
平行线的判定2课时。
垂线2课时。
两条平行线间的距离1课时。
小结与复习2课时。
第五章、轴对称与旋转6课时。
轴对称2课时。
旋转1课时。
图形变换的简单应用1课时。
小结与复习2课时。
第六章、数据的分析7课时。
平均数、中位数、众数 2课时。
方差3课时。
小结与复习2课时。
合计51课时。
六、培优辅潜。
1、培优学生名单：张领峰符纯刘俊杰李诗妍。
辅潜学生名单：李婷马圣豪戴燕刘思兴。
2、培优辅潜措施。
为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，采取课内外培优辅潜措施，制定培计划，以高度的责任心投稿到紧张的教学及培优辅潜工作中，力争取得更好的成绩。
具体措施：课堂练习分成三个层次，第一层“必做题”——基础题， 第二层“选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓广题。
课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
课后对潜能生的基础知识加以巩固，对优等生的课外资料书检查与指导。
注意事项：不歧视学习中有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁；
根据优潜生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给予相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的；经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习的兴趣，树立对学习的信心；
及时检查学生作业，并做出评价；
不定期地进行小测验；
讲究教法，如复习课，要把知识进行网络列表比较，便于学生掌握。习题评讲课，做到既知识的重点、易混点、热点及考点，做到师生互动，生生互动，极大地调动学生积极性。
2023年七年级数学下册全期教学计划
一 情况分析。94班上学期学生14年，参考人数14人，及格人数11人，及格率只有79 140分以上2人，130分以上4人，120分以上3人，120分以下5人。从考试成绩来看，大部分学生成绩比较理想，在所学知识的掌握程度上，有一部分能透彻理解所学知识，知识间的联系也较为清楚。但也有一些学生连简单的基础...
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七年级下册数学复习七年级数学下册的全册教案
七年级下册数学复习资料 七年级数学下册的全册教案。七年级数学教案。1.2一元一次不等式组的解法。2.2二元一次方程组的解法。2.3二元一次方程组的应用 1 第10教案。教学目标。1 会列出二元一次方程组解简单应用题，并能检验结果的合理性。2 知道二元一次方程组是反映现实世界量之间相等关系的一种有效的...