第四单元生字词默写。
bènɡ jiàn tiǎo dòu chén diàn huā bāo
pù bù zhù lì kū huái línɡ dīnɡ
rěn jùn bú jīn xiān lù qiónɡ jiāntū
xùn jiè qiào bì yū huí cháo xiào
mù sè chuò qì lǚ co bù kě pān
shòu ɡǔlín xún tóu yūn mù xuàn nà hǎn
huī xīn sànɡ qì chán línɡ luò xiǎnɡ chè
duàn xshōu liǎn chàn dònɡ ɡuō zào
kuān shù táo xbēi wēi bǎ wán
ù zhdù juān huā yì sī bù ɡu
yǐn mxiǎnɡ wànɡ tiě qīn
huàn xiǎnxìn niàn yòu huò
xuān ténkū ɡn yí shùn jiān
文学常识。紫藤萝瀑布作家）——当代女作家，原名冯钟璞。
走一步，再走一步作家）——美国作家、心理学家。
蝉》——小思——香港作家。
贝壳作家）——台湾作家、画家。
虽有嘉肴》——选自。
礼记》， 家经典著作之一，是一部儒家对以前各种礼仪制度的论著选集，相传为。
朝代作家）编撰，又称共49篇，九万多字。与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。
《学记》，是《礼记》中的名篇，是我国最早的一部关于的论著。
古诗词默写。
默写《虽有嘉肴》
一、给划横线的字注音。
嘉肴弗食自强兑命。
学学半教（ ）学相长（ ）
二、课文翻译（并划分节奏）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
虽： 嘉： 肴： 弗： 食： 旨。
至道善： 句义：
是故学然后知不足，教然后知困。
是故教困：
句义： 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
反强（ ）句义：
故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
故： 长： 教学相长：
兑： 学： 学学半。
其： 句义：
三、字词总结。
1、通假字
2、古今异义。
a、虽有至道古义今义。
b、不能知其旨古义今义。
c、教然后知困古义今义。
d、教学相长也古义今义。
3、词类活用。
a、不知其旨也。
b、不知其善也。
4、一词多义。
学：a、学学半b、学学半。
其：a、其此之谓乎b、不知其旨也
5、文言句式。
倒装句。四、主旨理解。
这是一篇短小精悍的说理短文，本文在论述时先以作比，继而引出进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到这个结论。
教学相长———本意是教师自身的学习也是一种学习，他教导别人的教育实践也是一种学习。由于这两种学习活动的相互推动，才使得教师不断进步。
五、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。
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