"大丰市初级中学周练试卷（十）
一、积累和运用：（46分）
1根据拼音写出相应的汉字（4分）
chéngbèngzǎiniàng___清___发主___酝___
2．下面词语中有四个错别字，把它们找出来填入横线中，并改正（4分）披蓑带笠呼朋引伴细滋漫长轻飞曼舞花枝召展春日融融闲情逸致重岩叠障。
错别字：改正：
3下列句子中加点词语的感**彩发生了变化的一项是()（3分）a．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
b．(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
c．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。d．德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？4文学常识填空：（12分）
《春》的作者是字江苏人。
《济南的冬天》的作者是原名字人，他的主要作品有**和话剧等。③《三峡》选自作者朝代）人。5按要求默写课文（12分）
《济南的冬天》一文中描写薄雪覆盖下的小山山坡景色的句子是___
②《春》一文中赞春的三段文字。
秋词》中表达诗人凌云壮志的句子是：
早春呈水部张十八员外》中描写早春美景的句子6简答：（3分）
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”把句子中的“仿佛”换成“也许”，好不好？为什么？
7仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。（3分）
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句。8月夜、微风、蛙鸣请发挥自己的想象，写一段秋天夜景，文中要用到比喻、拟人的修辞手法，左右。（5分）
二、阅读理解：（54分）(一)（15分）
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心的湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力。
春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母亲的乳汁，与土地和麦苗的血液水**融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。
春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。
1．第2段文字中作者描绘了哪几幅春图？（4分）
2．本文在描绘春天时，调动各种感官将春天写得具体可感，试各举一例。（3分）视觉听觉嗅觉。
3．本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出三种，并在文中各找出一例。（3分）①修辞举例修辞举例修辞举例4．从内容上看，第②段文字与第①段哪句话相照应？（2分5．本文抒发了作者怎样的思想感情？
（3分）
二)（18分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1．解释词语：（4分）
略()②漱()③良()④绝()2．将下列句子译成现代汉语：(4分)①自非亭午夜分，不见曦月。
译虽乘奔御风，不以疾也。
译。3．下列加线的“三”字中，意义有别于其他三项的一项是()（2分）a．巴东三峡巫峡长b．猿鸣三声泪沾裳c．船头坐三人d．为字共三十有四4．“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”可联想到李白写的两句诗：（2分5．下列判断正确的一项是：
()2分）
a．文中划线的句子朗读节奏应为“自非／亭午／夜分”。b．“素湍绿潭，回清倒影”表现了春冬三峡山水的美丽。c．结尾引渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正面表现三峡渔民的悲惨生活。
d．本文通过对三峡四季景物的描写，表现了三峡一带的风土人情。
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