初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
陕西省渭南市临渭区蔺店镇第一初级中学2009-2010学年度第一学期七年级语文期末试题。
一 、基础知识及应用。（23分）
1、选出下列画线字词注音完全正确的一项： （2分）
a、嫌恶（è）匿（nì）笑妥（tuǒ）当炫（xuàn）耀。
b、丫杈（chà） 寒颤（zhàn） 骸（hái）骨匀（yún）称。
c、陛（bì）下澄（chéng）清分歧（zhī） 静谧（mì）
d、瑟（sè）缩霎（shà）时踉（liàng）跄女娲（wō）
、选出下列自行完全正确的一项： （2分）
a、苦心孤诣绝别宛转绵延 b、豪不犹豫喧嚣妄弃嬉戏。
c、津津有味葱茏弥漫篡夺 d、更胜一筹花瓣潦亮爱慕。
3、选出下列句子使用的修辞手法错误的一项2分）
a、他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）
b、不信，请看那朵流行，是他们提着灯笼在走。（比喻）
c、这布是华丽的、精致的、无双的。（反复）
d、我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。（拟人）
4、选出作家作品常识有误的一项2分）
a、辛弃疾—宋朝—《西江月》
b、老舍—著名作家—《济南的冬天》
c、安徒生—丹麦著名作家—《盲孩子和他的影子》
d、沈复—清代著名作家—《浮生六记》
5、选出与原文不一致的是2分）
a、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
b、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
c、月光淡淡，笼罩着村外的松林，白云团团，漏出了几点疏星。
d、稻花乡里说丰年，听取蛙声一片。
6、默写《泊秦淮》：（2分）
7、按原文天空。（5分）
青山郭外斜。
小桥流水人家。
《观沧海》中最能体现出诗人博大胸襟的诗句是。
《钱塘湖春行》的颔联是。
《次北固山下》刻画破晓日出。江上春早，抒发诗人情怀的诗句是。
8、补充成语：（2分）
温故（ ）新老（ ）伏（ ）
安知非福明（ ）秋（ ）
9、仿造下面的两个划线句子造句：（2分）
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。
10、按要求修改。（2分）
①进入初中以后，我更加努力学习，在也没有偷懒。②既是生病也坚持上学。③我父母还买了许多课外书给我看。④我决心在初中三年里努力学习，使各科学好 。
找出文中两个错别字并改正。
改为改为。文中有一处病句，请找出并修改。
第句应改为 。
11、翻译下列句子：（2分）
故时有有物外之趣一日，见二虫斗草间。
二、阅读理解（37分）
阅读下列文言。（11分）
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
5.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
12、下列句子中没有通假字的是2分）
a、不亦乐乎 b、诲汝知之乎 c、思而不学则殆 d、是知也。
13、下列句子中“而”字的解释与其他三项不一致的一组是2分）
a、择其善者而从之 b、学而时习之 c、见不贤者而内自省也 d、学而不思则罔。
14、判断下列句子翻译是否有误（√/2分。
三人行，必有我师鄢焉。译：三个人一起行走，一定有可以当我的老师的人。
15、按要求填空。（6分）
写出课文中谈学习方法的一个句子。
写出课文中谈学习态度的一个句子。
写出课文中谈个人修养的一个句子。
阅读下面课文。（10分）
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
⑵我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看着我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：
“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！
”我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
16、第一段中描写了“我”什么样的心理请用两个词语加以概括。（2分）
17、文中与“当我抬起头来的时候”相照应的句子是2分）
18、这段文字采用了哪些描写方法来写人。请举列出来。（2分）
19、“月亮出来了，冷冷的“一句在文中有什么表达效果？（4分）
阅读下面短文。（16分）
那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥的手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃吧，别让你们妈看见了。”
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边．哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。
”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：
“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：
“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。
”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们。问道：
“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。
”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。
你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。
好一阵之后，她才摸了**们的头，转身走进屋里。
我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。
奶奶看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“孩子长这么大还没有吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：
“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们。”奶奶又擦了擦眼睛说：“难得你这一片孝心，可你不让他们尝一尝，我吃着也没啥味儿呀。
”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢吃饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。
妈妈在我扣哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。
正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门说：
“你这小鬼头呦……”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。
”我常常想起第一次吃苹果皮的事。随着岁月的流逝、年龄的增长，我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
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