注意：①全文不少于，但不要超出所给字格。②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
一、积累与运用(28分)1.(2分)略。
2.(4分)【答案】(1)yáo(2)zài(3)炼—练(4)圆—源(每空1分)
试题解析】(2)[zài]装，用交通工具装：～客。～货。～重。～体。装～。满～而归。
zǎi]年；岁：千～难逢。三年两～。;记录；刊登；描绘：记～。连～。
3.(6分)【答案】(1)将“而且是”改为“而是”。(2)在“代价”后为“的行为”。(3)将“促使”改为“促进”。
试题解析】(1)“不是……而是”为选择关系关联词，原句语意为二选一。
2)句“杜绝”缺宾语，可加上“的行为”做补充。
3)近义词辨析：促使——为达到某一目的而推动对方使之行动。促进——就是推动发展的说法。
后文与“发展”搭配，应为促进。(每小题2分，3题共6分)4.(12分)【答案】(1)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花；(2)日。
月之行，星汉灿烂；(3)无可奈何花落去；(4)潭影空人心；(5)学而不思则罔，思而不学则殆；(6)海日生残夜，江春入旧年；(7)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
试题解析】(注意汉字的书写，每空一分。)5.(6分)【答案】(1)《繁星》《春水》
试题解析】注意名著的阅读积累(1空1分)。(2)略。二、古诗文阅读(16分)(一)(7分)
6.(2分)【答案】(1)家庭聚会(2)差不多可以相比(3)不久，一会儿(4)指子侄辈。
7.(2分)【答案】(1)这纷纷扬扬的大雪像什么呢？(2)不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。
(意对即可)【试题解析】“似”像什么？“若”比作。“因”凭借。
8.(2分)【答案】融洽。
试题解析】从“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语中可以看出作者为我们营造了一种融洽(或“和谐”、“欢快”、“轻松”等)的家庭气氛。
9.(1分)【答案】“略”。(言之成理即可)(二)(8分)10.(2分)【答案】c
试题解析】题干益：更加a益：增加b益：好处c益：更加d益：增加。
11.(2分)【答案】武既至海上/掘野鼠取草实而食之/杖汉节牧羊/卧起操持/节旄尽落。
12.【试题解析】抓谓语动词，基本句式增为省略主语的谓宾句。(画对两处得1分)
12.(2分)【答案】人的一生如同早晨的露水，转瞬即逝，(你)何苦这样长期折磨自己！(或：人生如同朝露般短暂，你为什么要长久地这样折磨自己呢！)
试题解析】(“你”补译1分，大意正确1分)
13.(2分)【答案】兄弟亲近，常愿肝脑涂地。/臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。
试题解析】与李陵的对话中突显了人物性格。
参考译文】卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。
匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。
苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
时间一久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说。
足下，愿谦诚地相待你。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！
”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。
大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，没有什么可恨，希望你不要再说了！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！
我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”说着眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。(三) (3分)
14.(3分)【答案】“却嫌”和“故”两个词语用了拟人修辞，生动形象地写出了白雪的美好而富有情趣，仿佛猜透了人们的心思，要给人们带来欣喜。
试题解析】手法鉴赏：首先要点明手法，并做解释；接下来，交待这一手法突出了事情的什么特点；最后挖掘出表达的情感。每一步一分。
三、现代为阅读(34分)
一)《要对你的相貌负责》(12分)15.(3分)【答案】养颜必先养心。
试题解析】(答“要对你的相貌负责”给1分)
16.(4分)【答案】首先提出分论点：/养心必先学习，并分析学。
习的益处(指出学习可以使人年轻)。/接着举林徽因等事例论证“读书是女人的美容剂”。/再从“经常欣赏或参与艺术”方面论证学习使人高雅。
试题解析】概括论证过程可以先寻找例证段的五大构成：主旨句+阐释句/引例句+论据句+分析句+结论句。然后用一定的连词接几大构成连接起来。
17.(3分)【答案】运用了比喻的修辞方法，把我们的容颜比作“画皮”和内心已烂的水果，/生动形象地写出了假如我们的心境不平和、修养没提高，美就只能是表面，失去的是内在的气质灵魂之美。【试题解析】手法鉴赏：
首先要点明手法，并做解释；接下来，交待这一手法突出了事情的什么特点；最后挖掘出表达的情感。每一步一分。
18.(2分)【答案】吕蒙就学，士别三日，即更刮目相待。【试题解析】注意课内积累。(二)《心似莲花》(22分)
19.(4分)【答案】莲花可以使人的心界纯净，心胸宽阔，心情明媚；/是因为莲花“清水出芙蓉，天然去雕饰”的脱俗。
试题解析】根据题干“为什么”，判断此题为层次阅读。相应答题区域在两段。进行归纳整理即可。
20.(4分)【答案】呼应上文“这片水域，我时常为之驻足流连”，/引起下文童年生活的回忆，/用拟人，形象地写出了自己和莲的亲近，/流露喜爱之情。
21.【试题解析】句子的作用，可考虑结构与内容两部分。在结构上，有过渡作用。把承上和启下分别解释一下。内容上，“私语”一词，主要写出了对莲的亲近与喜爱。
21.(4分)【答案】(1)“束手就擒”在文中生动形象地表现了作者心悦诚服、由衷钦佩的情态，/突出了莲的脱俗。(2)“植”字用比喻，生动形象地写出了作者希望美好的心境能在人们心中扎根。
/突出了莲的圣洁和“心似莲花”的期望。
试题解析】理解词语含义。可分三步走。一步，要解释词语原义与文中义。二步，交待词语突出了描写对象的特点。三步，交待作者用这个词的目的。
22.(3分)【答案】保持平和的心态，/不被外界干扰，宠辱不惊，/始终保持纯净、宽阔、明媚的心境。
试题解析】理解句子含义与理解词理含义的解题步骤相似。只是第一步要把原句含蓄的语意用直白的陈述性语言转述。接下来交待作者这样写的目的。
23.(7分)【答案】她太小了，远远看去，像一叶白帆停泊在港湾，又像是一只银色的蝴蝶歇落在水面上。她的花瓣粉雕玉琢，晶莹剔透，透着圣洁的光。
无论你是否注意到了她还是忘记了她，都不会影响她的心情，都不能阻止她美丽的绽放。
试题解析】能结合上下文，描写清新美丽的春景；语言流畅、生动。
分项评分标准。
项目一类二类三类备注内容。
4分4 3～2 1～0 1.超出字格扣1分。2.错、别字每2个扣1分，扣到2分止。3.无标点或一逗到底扣1分。
内容具体、合理。内容比较具体、合理。内容不具体、不合理。表达。
3分3 2 1～0
有条理；语言生动；表达流畅。比较有条理；表达流畅。条理不清；语言不流畅。四、作文(70分)24.分项评分标准。
内容(33分)表达(33分)标点和书写(4分)一类。
错别字：每3个字扣1分，重现的不累计，扣到1分止。⑵标点：全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。
书写：全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识。
正确，有真情实感。表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。二类30～27 30～27
题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。三类27～22 27～22
题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。四类22～17 22～17
偏离题意，中心不明确；内容单薄。语言不通顺；语病较多；结构不够完整。
五类17～0 17～0脱离题意，没什么内容。文理不通，不知所云。[说明]
1.内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。2.未写题目的扣2分。
3.不够的，文体不清的，一类下(64分)以下；不够的，二类下(58分)以下；
不够的，四类中(43分)以下；不够的，五类中(19分)以下。
4.经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中(19分)以下。5.雷同文，四类中(43分)以下。
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