第9章角单元测试。
一、填空题（每小题3分，共36分）：
1、上午9点整，钟面上的时针与分针的夹角是度。
.23用度、分、秒表示）。
3、∠1的补角是13321′，则它的余角是
4、已知：oc平分∠aob，则。
5、如果∠1与∠2互为补角，∠1=72,∠2=__若∠3=∠1，则∠3的补角为___理由是。
6、如右图，一长方形纸条abcd沿直线ef折叠。
点c、d分别落到点m、n，且∠feg＝61○，则∠1＝__度。
.5周角= 度。
8、若∠1：∠2：∠3=1：2：3，且∠1+∠2+∠3=180°，则∠2= 度。
9、如图，，则＝ ，如果，那么。
10、如图，由点o引射线oa，ob，oc，则这三条射线形成___个角，其中用数字表示是_ _用三个字母表示。
是。11、如图，，是的平分线，是的平分线，则的度数是。
12、如图2-116中的40°角应写成方向，70°角应写成方向。
二、选择题（每小题3分，共30分）：
1、在下面四个图形中，能用三种方法表示同一个角的图形是（ ）
abcd2、已知∠aob=30°，∠boc=80°，∠aoc=50°，那么（ ）
a、 射线ob在∠aoc内；射线ob在∠aoc外；
b、 射线ob与射线oa重合；射线ob与射线oc重合。
c、 以上都有可能d、以上都不对。
3、如图所示，∠1=15°，∠aoc=90°，点b、o、d在同一直线上，则∠2的度数为（ ）
a、75°；b、15°；c、105°；d、165°
4、两个锐角的和（ ）
a.一定是锐角； b.一定是直角； c.一定是钝角； d.可能是钝角、直角或钝角。
5、下列计算错误的是( )
a、0.25°=900″；b、(1)°=90′；c、1000″=(d、125.45°=125°45′
6、已知：∠aoc＝x，oa⊥ob，od⊥oc，那么∠bod的度数是( )
a、180°－x；b、90°－x；c、90°＋x；d、2x一90°
7、如右图，已知∠aoc=∠bod=90，∠aod=150，则∠boc的度数为（ ）
a、30； b、45； c、50； d、60
8、下列说法正确的有（ ）
1）互补的两个角中，至少有一个角大于或等于直角；（2）一个角的补角必是钝角；（3）两个锐角一定互为余角；（4）直角没有补角；（5）如果∠mon=180,那么m、o、n三点在一条直线上；（6）一个角的补角一定比这个角大。
a、1个； b、2个； c、3个； d、4个。
9、下列语句正确的是（ ）
a、平角就是一条直线； b、周角就是一条射线；c、小于平角的角是钝角；d、一周角等于四个直角。
10、若点b在点a的北偏东30度，则点a在点b的（ ）
a、南偏西30度；b、北偏东60度；c、南偏西60度；d、西偏南60度。
注意：请将选择题答案序号填写在下表中：
三、计算（每题6分，共24分）：
2、已知一个角的补角比这个角的余角的2倍多15度，求这个角。
3、如图，oe为∠aod的平分线，∠cod=∠eoc，∠cod=15°，求：①∠eoc的大小；②∠aod的大小。
4、已知。求：的度数。
四、探索与实践：
1、（6分）画∠aob=60；在oa、ob边上分别截取oe=2.5cm,of=3.5cm，并连结ef；画∠aob的平分线交ef于c。
2、（8分）度量图中各角，并填表：
1）∠a、∠b、∠acb之间有什么关系用等式表示）
2）∠a、∠b、∠acd之间有什么关系用等式表示）
3、（8分）观察归纳(可以借助量角器)：
1）如图1，是一个1×1的小正方形，则∠1度；
2）如图2，是一个2×2的小正方形组成的大正方形，则∠1+∠2+∠3+∠4度；
3）如图3，是一个3×3的小正方形组成的大正方形，则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7+∠8+∠9=__度。
4）归纳规律：10×10的小正方形组成的大正方形，则。
4、（8分）一只小虫从点a出发向北偏西30°方向爬了3cm到点b，再从点b出发向北偏东60°爬了3cm到点c。
1）试画图确定a、b、c的位置；
2）从图上量出点c到点a的距离（精确到0.1cm）；
3）指出点c在点a的什么方位？
七年级数学第3章单元测试
a.0b.1cd.2 6.已知 当b 1,c 2时，代数式ab bc ca 10,则a的值为。a.12b.6c.6d.12 7 某试卷由26道题组成，答对一题得8分，答错一题倒扣5分。今有一考生虽然做了全部的26道题，但所得总分为零，他做对的题有 a 10道 b 15道 c 20道 d 8道。8 某...
年七年级数学上《第4章直线与角》单元测试
一 选择题 共15小题，每小题3分，满分45分 1 经过刨平的木板上的两点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条这样的墨线，请说出理由是 2 如图，从甲地到乙地有四条道路，其中最短的路线是 最长的路线是 3 一列往返于北京和广州的火车，沿途要经过石家庄 郑州 武汉 长沙四站，铁路部门要为这趟列车准...
七年级数学第9章第9章《平行线》学案
9.1同位角。学习目标 1.了解同位角 内错角 同旁内角的概念并会识别同位角 内错角 同旁内角 2.在活动中逐步培养学生勇于探索 善于合作的学习习惯，培养学生 用数学 的意识和能力。教学重点 已知两直线和截线，判断同位角 内错角 同旁内角。教学难点 已知两个角，判别是哪两条直线被第3条直线所截，而形...