第14课灿烂的宋元文化（二）导学案。
注：内容字体要求仿宋gb2312五号，行间距离单倍行距。环节四部分（交流预习、合作**、达标训练、总结评价）。
卓尼县洮砚九年制学校导学案。
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人教版七年级历史下册14灿烂的宋元文化二导学案
第14课灿烂的宋元文化 二 导学案。注 内容字体要求仿宋gb2312五号，行间距离单倍行距。环节四部分 交流预习 合作 达标训练 总结评价 卓尼县洮砚九年制学校导学案。注 内容字体要求仿宋gb2312五号，行间距离单倍行距。环节四部分 交流预习 合作 达标训练 总结评价 卓尼县洮砚九年制学校导学案。...
七年级历史下册2 14《灿烂的宋元文化 二 》同步练习鲁教版
第14课灿烂的宋元文化 二 一 单项选择题。1 主持编写 资治通鉴 的是 a 司马迁 b 司马光c 孔子 d 班固。2 下列属于编年体通史的是 a 后汉书 b 史记c 资治通鉴 d 汉书 3 资治通鉴 这部史书按年代顺序，叙述的是哪一时期的历史 a 从五代到元朝的历史b 从黄帝到汉武帝时期的历史。c...
历史人教版七年级上《灿烂的青铜文明》教案
第 6 课灿烂的青铜文明。一教学目标 1知识与能力xyzkw 通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏 商 西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实学优中考网xyzkw 通过本课的学习，使学生认识到 我国夏 商 西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承。2 过程与方法xyzkw ...