听说课学案。
一，学习目标。
语言知识目标：new words/be动词的用法。
语言技能目标：能听懂包含动词“be”的过去式的对话；
能用动词be的过去式表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历。
学习策略：能够运用观察、归纳法学习语言知识、感悟语言功能。
二，学习重点难点：
1）掌握并熟练运用单词。
（2）能用动词be的过去式表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历。
三、学习过程。
一）课前自主学习。
1检查本单元单词：
2. match the photos with the sentences.(p50 activity1)
3 回答下列问题。
（1）when and where were you born?
2）what was the name of your first school?
3）who was your first teacher?
4）who were your first friends?
二）．听力训练：
一听：理解课文大意，回答两个问题：
many people are there in this conversation? are talking?
二听：完成课文活动2.3。
三听：填空。
lingling was born inin shanxithe name of the village washer first teacher wasshe was very___
tony was born ininhiswas darwin primary school. hiswas mrs lane. she was __but___hiswere becky and adam.
becky wasand adam wasand tony wastoo.
三）合作交流。
1、利用所学单词与句型，小组内讨论你过去的生活。
2、完成p51活动5. （两人一组一问一答）
四）展示疑难：找出文中不明白问题，讨论，答疑。
四，精讲点拨。
(1)be born __如果说出生于某年某月某地，要说如果说出生于某日，要说此时，be一般用。
例如：shebornbeijing city __1996.
my twin brothers___born __april 5th, 1988.
2) what were you like? i was very naughty. 从此句中可以看出be like 是 __一般是用来描述人的个性。
拓展：look like 是看起来像，一般是描述人的外表。如：
what does your teacher look like? he is a very tall and thin man with short hair.
3. strict对某人严格是对某事严格是。
如：my teacher is very strict __us __our lessons.
4. friendly对某人友好是试翻译下面的句子：
我们的老师对我们很友好。
五，达标测试。
1. who is你的启蒙老师)
2. he is alwaysus. (对……友好)
3. whatyour brother你兄弟是个怎样的人？)
he is very彬彬有礼)
4. whatyour father你父亲长得什么样？)
5. my parentsme. (对……严格)
6. when and where你出生于……)
7. ia small village in shandong province. (出生于)
8. can you talk about你过去的生活)
六．拓展提升。
假如你是一个小记者，采访两名小组成员，并叙述他们过去的生活。
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