unit4
section a
桌子（教材第19页）
table 可数名词，意为“桌子”。
there is a table in my room. 在我房间里有一张桌子。
拓展］at table 在进餐，在吃饭。
at the table 在桌子旁边。
辨析：table 与 desk
are my books?我的书在**？（教材第19页）
where 疑问副词，意为“在**”，用来引导特殊疑问句。句型“where+be+主语？”用来询问“某人或某物在**”，主语为第三人称单数时，动词be用is；主语为第二人称或复数时，动词be用are。
在回答该句型时，用“主语＋be+表示地点的介词短语”这一结构，有时也可直接用“表示地点的介词短语”回答。答语中的主语一般用人称代词代替，避免与前面问句中的名词重复。
—where is your father?你爸爸在**？
—he is in his room.他在他的房间里。
—where are your keys? 你的钥匙在**？
—they are on the table.它们在桌子上。
on the sofa.他们在沙发上。（教材第19页）
1）they是人称代词主格，意为“他们；她们；它们”，是人称代词he，she或it的复数形式。常用来指代复数的人或物。
these boys are my are students.
这些男孩是我的兄弟，他们是学生。（they指代my brothers）
i h**e two books。they are interesting.我有两本书，它们很有趣。（they 指代two books）
helen and mary are good friends. _often help each other.
a. them b. theirs
解析：我们可采用“语法分析法”解答本题。them“她（他／它）们”，宾语形式；theirs“她（他／它）们的”，名词性物主代词；they“她（他／它）们”，主格形式；their“她（他／它）们的”形容词物主代词。
此处需要作主语的人称代词指代helen and mary,所以用人称代词的主格形式they。 答案：c
2）on 介词，意为“在……上”，其后常接名词或代词构成介词短语，表示位置关系，强调一物在另一物的表面上，且两物体有接触面。
the pictures are on the wall.图画在墙上。
3）sofa名词，意为“沙发”，是一个根据英语读音而翻译出来的音译词。
拓展］英语中常见的音译词还有。
jeep 吉普车cartoon **。
chocolate 巧克力coffee 咖啡。
under your bed.它在你的床下面。（教材第19页）
1）under介词，意为“在……下”，其后常接名词或代词构成介词短语，表示位置关系，通常用于指位于某物的正下方，且两物体不接触。
the car is under the tree.这辆小汽车在树下面。
my shoes are under the bed.我的鞋子在床下面。
拓展］bedroom卧室 go to bed **睡觉。
make the bed 整理床铺。
on,jack!快点儿，杰克！（教材第20页）
1）come on此处表示催促，意为“赶快，快点儿”。英语中还可以用hurry up!表示催促。
come dark.快点儿，天黑了。
拓展］come on 的其他含义。
1）用来表示请求，鼓励，劝说等，意为“来吧；行啦。”。
come on， be shy.来吧，凯特。别害羞。
2）用来体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”。
come on! come on!” shouted the students.“加油！加油！”学生大声喊道。
3）用于挑战和激怒对方，意为“来吧；好吧；试试吧”。
come on!i’m not afraid od you.来吧！我不怕你。
4）用于招呼别人，意为“来，过来”。
come on！this way,please.来，请走这边。
2）come 作不及物动词，意为“来；来到”，反义词为go，意为“去”。
come to my house this sunday,please.这个星期天请来我家。
think it’s in your grandparents’room.我认为它在你（外）祖父的房间里。（教材第20 页）
1） i think…意为“我认为……”此结构用来表述自己的主观想法或对事物的看法，后面常接that引导的带有主谓结构的句子，在口语中that可省略。
i think (that) the keys are alice’s.我认为这些钥匙是艾丽斯的。
注意：i think … 的否定形式为“i don’t think…”,意为“我认为……不……”
i don’t think he is right.我认为他不对。
2）think 动词，意为“认为，想；思考”。
i think the baseball is bill’s.
3)grandparents’是复数名词grandparents的所有格，意为“（外）祖父母的”。以－s结尾的复数名词，直接在结尾加“‘”构成名词的所有格。
my schoolbag is in my parents’room.我的书包在我父母的房间里。
拓展］名词所有格的构成方法：
1）一般情况下，在单数名词的词尾加“ ‘s”。
jim’s book 吉姆的书。
2）以－s结尾的复数名词在词尾加“ ‘
the students’basketball 学生们的篮球。
3）不以－s结尾的复数名词在词尾加“ ‘s”。
children’s day 儿童节 men’s clothes **。
注意：一般情况下，名词词尾加‘s后，在清辅音后／s/；在浊辅音或元音后读／z/。
4）表示两个人（或多人）共有某人或某物是，只在最后一个名词的词尾加“‘s”；如果为各自所有，每个名词词尾都要加“是”
kate and mary’s room 凯特和玛丽的房间(共同拥有的房间)
kate’s and mary’s rooms 凯特的房间和玛丽的房间（各自拥有的房间）
my hat? 那我的帽子？（教材第20页）
1）这是一个省略句，其完整形式为“and where is my hat?”.
—where is my pen,bob? 鲍勃，你的钢笔在**？
—it’s in the pencil box. 他在铅笔盒利。
—and your ruler? 你的尺子呢？
—it’s on the desk.它在书桌上。
注意：在英语口语中，为了使语言简洁明了，在不引起歧义的情况下，可根据语境省去与上文相同的内容，而用and来连接。
2）hat可数名词，意为“帽子”，常指带檐的帽子。
jenny’s hat is red.珍妮的帽子是红色的。
don’t know. 我不知道。（教材第21页）
1）对他人的询问或提出的问题，若不知道或不清楚时，常用i don’t know.回答。日常交际中，通常在前面加上sorry或i’m sorry.这样显得礼貌，客气。
—where is my watch? 我的手表在**？
—i don’t know.我不知道。
—where is li ping?李平在**？
—sorry,i don’t know.对不起，我不知道。
2）don’t为助动词do与not的缩写形式。含有实义动词的句子在变成疑问句或否定句时，需借助助动词do 或does。
section b
收音机（教材第22页）
radio此处为可数名词，意为“收音机”，复数形式为radios。
—my grandfather has two radios. 我的爷爷有两台收音机。
拓展］以o结尾的名词变复数时，可以在词尾直接加-s的单词有：zoo 动物园；kangaroo 袋鼠；bamboo 竹子；photo **；radio 收音机；piano 钢琴等。
时钟（教材第22页）
clock 可数名词，意为“时钟”。
—there is a clock on the wall. 墙上有一个时钟。
辨析clock与watch
player 磁带**机（教材第22页）
player此处用作可数名词，意为“**机”，是由“play（**）+er”构成的。
—a cd player 一台cd**机。
—a video player 一台录像**机。
［拓展］player 用作名词时还可意为“运动员，选手，球员”。
人教版英语七年级上册Unit4复习
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