一、基础知识与运用(21分)(每小题3分)
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(b)(3分)
a． 黄晕(yùn) 精神抖擞(sǒu) 酝酿(liànɡ)
b．发髻(jì) 镶上(xiānɡ) 淅淅沥沥(xī)
c．粗犷(kuànɡ) 静谧(mì) 蓝汪汪(lán)
d．枯涸(hé) 澄清(dènɡ) 欣欣然(xīn)
解析】a.“酝酿”的“酿”读“niànɡ”；c.“粗犷”的“犷”读“ɡuǎnɡ”；d.“澄清”的“澄”读“chénɡ”。
2．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是(a)(3分)
a．黄晕：黄昏，不明亮。 高邈：遥远。
花枝招展：比喻美丽的女子。
b．响晴：晴朗无云。 朗润：开朗。
淅淅历历：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
c．静密：安宁、平静。 高邈：很小。
欣欣然：欢欢喜喜的样子。
d．莅临：面。 造访：拜访。
哆哆逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
解析】b.朗：明亮，历—沥；c.密—谧，邈：遥远；d.莅：到，哆—咄。
3．下列句中加点成语使用不当的一项是(d)(3分)
a．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
b．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
c．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
d．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
解析】d.津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子。用在此处与语境不符。
4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是(c)(3分)
a．“春”“济南”“冬天”“雨”“四季”(分析：这几个词语都是名词)
b．我国首架大型民用飞机c919第一次首飞成功，国人欢呼雀跃。(分析：应删去“第一次”)
c．能否有效预防校园欺凌，关键在于相关部门主动关心未成年人。(分析：没有语病)
d．《朗读者》栏目精心挑选经典美文，旨在达到感染人、鼓舞人、教育人。(分析：成分残缺，在“教育人”的后面加上“的目的”)
解析】c项两面对一面，可在“相关部门”后面加“是否”。
5．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是(a)(3分)
在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。
老师说儿童就猜测。
老师说儿童就猜测。
老师说儿童就猜测。
老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又冷又咸的沙子。”
雪是像冰淇淋一样 ②雪是像沙子一样 ③雪是像盐一样。
雪是纯白的东西 ⑤雪是冷冷的东西 ⑥雪是粗粗的东西。
a．③④b．③④
c．③④d．③④
6．下列句子标点符号使用正确的一项是(d)(3分)
a．2023年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。
b．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。
c．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
d．***虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
7．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是(d)(3分)
a．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
b．唐诗宋词元曲是中国文学史上璀璨的明珠，李白、杜甫的诗，苏轼、辛弃疾的词，张养浩、马致远的曲都是其中的优秀作品。
c．朱自清是现代文学史上独树一帜的散文家。他的代表作《春》通过描绘春天的各种风景画面，表达对春天的赞美之情。
d．孔子的**及再传**编写的《论语》与《大学》《中庸》《春秋》并称为 “四书”。
二、古诗文积累赏析(16分，共2小题)
8．根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(共5小题，选做4题，多答以最先4题计分，共8分)
1)__杨花落尽子规啼__，闻道龙标过五溪。__我寄愁心与明月__，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
2)山朗润起来了，水涨起来了，__太阳的脸红起来了__。朱自清《春》)
3)《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是：__海日生残夜__，江春入旧年__。
4)《次北固山下》写乡愁的名句是：__乡书何处达__？归雁洛阳边__。
5)《观沧海》中借日月来抒发作者志向的名句是：__日月之行__，若出其中__。
9．阅读下面这首小令，完成(1)～(2)小题。(8分)
天净沙·秋思。
马致远。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1)如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好，为什么？(4分)
_不好。因为“瘦马”是以马之瘦衬托人之瘦(衬托游子奔波的困苦和疲倦)，而“骏马”则显现出马的强壮有活力(衬托人的精神抖擞)，二者意境不同。__
解析】首先需表明自己的观点，好还是不好，然后再阐明理由。“古道”“西风”“瘦马”三个意象给人以苍凉、凄凉、孤独之感，营造了一种无助、萧瑟的意境。而改为“骏马”则给人以英姿飒爽之感，与“古道”“西风”的意境背道而驰。
2)古人说：“凡景语，皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。(4分)
_这句话表明作品运用借景抒情(情景交融、寄情于物)的写作手法。如这首小令通过“枯藤”“老树”“昏鸦”(“古道”“西风”“瘦马”)等“景语”，表达游子孤寂(凄苦、愁楚)的“情语”。_
解析】一切景语皆情语。诗人在这首小令中用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等意象，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，在如此苍凉、凄清的画面中抒发了其漂泊天涯的孤寂愁苦之情。景中有情，情中有景，情景交融。
三、现代文阅读(41分)
一)(13分)
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像__刚落地的娃娃__，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像__小姑娘__，花枝招展的，笑着，走着。
春天像__健壮的青年__，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
10．根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天__新__、美__、力__的特点。(各用一个字填空)(3分)
11．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？(3分)
_杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温暖。
12．结合语境，体会下列句子中加点词语的表达效果。(4分)
1)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
斜织：__形象地写出了春雨在春风中细密、轻盈的动态特征。
2)树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
逼：__突出了雨水冲洗后小草青而闪亮的特点，准确地描绘出在春雨的滋润下，万物充满生机的景象。
13．以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给①②③段各加上一个小标题。(3分)
__春风图__ 春雨图__ 迎春图__
二)春天的心跳(17分)
包利民。当淡淡的东风还带着浅浅的寒意，当寂寂的心房渗进暖暖的阳光，春天清新的身影走入欣欣的绿色。
一朵花儿绽放了所有的希望，一片青草葱茏了落寞的眼睛，一弯流水映亮了黯淡的天空。春天，就这样莅临了无痕的心境。
久久酝酿的激情开始发芽拔节，慢慢积蓄的渴望已经如潮泛滥，最美的季节缓缓拉开了帷幕，春天，无处不书写着一个崭新的开始。
那份豪情在漫天响彻的鸽哨里，那份欣喜在欢快舞蹈的绿叶之间。仿佛列车从长夜驶进黎明，仿佛在一个长长的梦中被朝霞唤醒。无边的感动之中，温柔地采撷春天带来的每一份美好。
喷涌的热情为生命准备好盛夏的汗水，殷殷的渴盼终会化成金秋累累的果实。在这样一个苏醒的时刻，所有梦想的背影都清晰可见。
春天的心跳惊飞了所有严冬的噩梦，让生命随之汹涌澎湃。用心收藏每一声真实的心跳，变成心底闪烁的灯光，照亮未知的前路。就算坎坷泥泞，就算飘雨飞雪，心中自会天蓝草碧，自会柳绿花红。
走进春天的心跳，不惊起一丝尘埃。那是坚冰在悄悄地解冻，那是白雪在轻轻地融化，那是细雨在温柔地洒落。
走进春天的心跳，背起沉重的行囊。那是勃勃叩响的足音，那是声声梦想的召唤，那是铮铮鸣彻的鼙鼓！
14．散文贵在“形散而神不散”，本文的“神”(即中心思想)是什么？(3分)
_本文的“神”是“春天的心跳”，即文章以“春天的心跳”为线索，热情地歌颂了春天的激情与渴望，表达了一种蓬勃向上的生命豪情。__
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