ⅰ词汇。 1. _this___这些) are my balls.
2. my朋友) jim is with his母亲).
4. her telephone号码) is 8967532.
5. that old man is jeff's祖父).
6. my父母) are all teachers.
7. his叔叔) is a doctor. his婶婶) is a nurse.
8. my表兄) is seven years old.
9. my friend jim has a big家庭).
ii．将下列名词变为复数形式。
name___friend___watch___bus___key___
parentfamily___dictionarypicture___
用am,is,are 填空。
1 that’s my father and this___my mother. they __my parents.
2 __he your brother?--yes, he __
3 __these your sisthers?--no ,they __
4 __you jack’s brother?--no, i’m not.
5 those __my parents and these __my grandparents.
.单项选择 (10分)。
）1. is she your friend? yes
a. it is b. it isn’t c. she is d. he isn’t
）2. is this your brother ? no
a. it is b. it isn’t c. he is d. he isn’t
）3. is that your
a. a picture b. photos c. photoes d. picture
）4. arelucy’s
a. this, pencils b. that，pencil c. these，pencils d. those，pencil
）5. is lun lin your father
a. yes，it is b. no，it isn’t c. yes, she is d. no，he isn’t
）6. thanksyour family photo
a. of b. from c. for d. to
）7. anna is not my sistermy cousin.
a. he b. he’s c. she d. she’s
）8. isyour mother? what’sname?
a. he，his b. she，her c. he，her d. she，his
）9. who are those
a. they are my girl friends b. she is my girl friends
c. those are my girls friends d. those are my girl friend
）10. your __son is your brother.\
a. parents b. parent’s c. parents’s d. parents’
)11. is that jeff? -no, _isn’t , anna
a it’s b he’s c that’s d she
1.这是你的父母吗？
your __
3.那是你爷爷奶奶吗？是的，他们是。
youryes, they
4.这是我的家庭**。
this is amy
this is my
5.谢谢你的英语字典。
your english dictionary.
6. 那些是我的橡皮。
my erasers.
iv. 句型转换。(20分)
1. this is his parent. (变成复数形式)
his2 .what’s this?(变成复数形式)
it is.(变为复数形式)
2. those are my photos.（变一般疑问句）
3. they are my uncles. (变成否定句)
theymy uncles.
4. she is my cousin.( 变同义句)
she is my aunt’s
5. are those your sisters? (做肯定回答)
6. is he your grandfather? (作否定回答)
8. those are erasers. ***单数形式)
9 that’s my sister.(对划线部分提问)
10 this is my mother and this is my father.(改为同义句)
these __my
v. 用单词的适当形式填空。（10分）
1is a girlname is li fang. (she)
2. what’sid number? (you)
3. isenglish name bob? (he)
4. my __brother is my uncle. (father)
5. _are my english books. (this)
6. his sister __nice. (be)
7it your cousin’s mother? (be)
8is my grandmother. (those)
9. she has many（许多） beautifulpicture )
10answer is wrong .(tom)
starter unit1 good morning!教材分析。
本单元要求学生掌握英文字母a — h，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写（大写和小写，笔顺，笔画）基本合乎要求。能看，听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。
注意一些字母及日常交际用语的发音，万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
starter unit2 what’s this in english?教材分析。
本单元的教学内容为：学习letters（ii — rr）10个字母；学习words（map, orange, jacket, key, pen, ruler, quilt）等7个表示事物的单词；本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物，比较符合英语初学者的实际情况。
通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。所以教师要尽量使学生对课文**现的句型能够熟练上口。
这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示意、帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。
目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。
starter unit2 what color is it? 教材分析。
what color is it? 是一个承上启下的单元，学习letters（ss — zz）8个字母；学习words 紧密围绕“询问颜色”这一话题，把字母、有关颜色的日常交际用语、词汇和结构有机地结合起来，给我们展示了一幅幅真实的生活画面，有效而全面地复习了预备篇前三单元的内容。通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。
本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合图画时，要尽量用大色块；在使用投影时要使颜色突出来。教师可以从教室环境上入手营造色彩气氛，如：选取十种颜色的硬色板，剪成各个大写字母；或者将色板剪成各种**动物形象，悬挂在教室当中或在墙上，注明各种颜色的英语字块。
用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。“我what color”学生在学习的过程中很容易把它错写成或错读成“what’s color”，因此在练习中要反复强调。
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