杂诗。君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
1、前两句中连用两个“故乡”有何用意？
2、“故乡事”应该是很多的，作者在末句中为什么只写了“寒梅”？
3、这首诗描写了一个怎样的场景？表达了诗人什么样的思想感情？
4、全诗主要运用什么写法来抒发思乡之情？
夜雨寄北。李商隐。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1、赏析“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”
2、这首诗抒发了作者怎样的感情？
3、“巴山夜雨涨秋池”一句景物描写，写出了作者怎样的心情？
4、“巴山夜雨”四字重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人。
第二次是表现诗人体现了诗人切盼回归的心情。
淮上与友人别。
郑谷。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
1、从诗的内容上看这是一首诗。
2 、“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。”这一联，借景抒情，寓情于景，情景结合。找出次联中的关键词，并赏析。
送杜少府之任蜀州。
王勃。城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1、 读王勃的这首送别诗，与以往的送别诗有很大的不同，请简析。
酬乐天扬州初逢席上见赠。
刘禹锡。巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。
沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。
今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。
1、首联两句诗点明作者被贬的及。
2、颔联运用了和的典故，表达了作者怎样的思想感情？
3、“沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。”中，“沉舟”“病树”比喻谁？这两句诗表达了诗人怎样的情怀？现在人们常用这两句要告诉我们什么样的道理？
4、谈谈你对最后两句的理解。
六、简答。1、《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写的事与友人的惜别之情。比较一下，说说它们表达的情怀有什么不同。
2、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景。
4、《杂诗》中，诗人把对故乡的思念全部寄托在对“寒梅”的眷念之上的句子是。
5、《夜雨寄北》中想象的诗句是。
6、《淮上与友人别》中通过景物描写烘托离人的特殊心境的诗句是。
7、《送杜少府之任蜀州》中，表达真挚友情的句子是。
8、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻新事物必将取代旧事物的诗句是。
9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借酒振奋精神的句子是。
第二部分：
一） 于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：
可以休息了吧，可以休息了吧？”
海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：
休息？为什么？那可不成！
”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳出向着他微笑。
海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：
永远不休息，永远不休息！”
7．选文中写沉船有什么作用？
8．写太阳和月亮有什么作用？
9．“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？
10．“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的精神。
二） 一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。
它心中惬意极了，感到自己确实伟大。
像高山一样雄伟”，人们常这样说。雄伟？哼！一个小丘罢了！云朵睥睨着身子下面的高。
接着，它又飘到了海洋的上空。“看呐”，云欣喜若狂地喊道：“这难道是人们赞美的大海吗？听听吧，什么‘气势壮阔’啦，‘浩瀚无际’啦，在我看来，一面镜子罢了！”
云看越兴奋，越想越高兴，它觉得自已远比高山、大海以及世上的所有之物都要伟大得多，它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。
正当这朵高高在上的云自我教学设计》设计得头都有些晕眩时，一股劲风向它的身上强有力地吹来。
刹时，这朵自我陶醉的云被吹得四分五裂，荡然无存。湛蓝的天空仍是那么清新，在它上面没有留下云朵的一丝儿痕迹。
自我陶醉者的天敌就是现实。
11、本文的主人公是 ，它的性格特点是 。
12、下列句子中不能表现主人公性格特点的是（ ）
a、它心中惬意极了，感到自己确实伟大。
b、云朵睥睨着身下的高山。
c、云越看越兴奋，越看越高兴。
d、一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡。
13、下列对白云“感到自己确实伟大”分析不对的一项是（ ）
a、第一段是白云从高山湖泊、森林相对高度对比角度来写白云感到伟大的理由，是总写。
b、第三段是从俯视高山，对其形象感觉的角度写白云感到伟大的理由，是分写，侧重于“伟”。
c、第四段是从俯瞰大海对其气势感觉的角度写白云感到伟大的理由，也是分说，侧重于“大”。
d、第五段是白云从心理感觉的角度写感到自己伟大的原因，它与第二段重复照应，也是总写。
14、对最后一段分析正确的一项是（ ）
a、此句喻指现实专门危害自我陶醉者。
b、盲目地自我欣赏不会实现，永远只是梦想。
c、客观存在就是客观存在，无视客观实际而盲目自我欣赏，只会碰壁失败乃至灭亡。
d、这一句与全文叙事的关系不大。
15、“这难道是人们赞美的大海吗？”是一个句。
16、这篇教学设计》文章的体裁属于 。
6．分析下面小溪流演变成海洋的示意图，你从中受到了什么启发，用一两句话写出来。
小溪流往前奔流（不知疲倦）→形成了小河（精神旺盛）→长为大江（十分强壮）→汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）
一、重复，用这种重复的手法形神毕现地表达了李家柚子的欣喜之情。 2、一般来说，人的思乡之情，往往是和那些跟自己关系密切的食物相联系的。它使“我”想起家人朝夕相处的亲情，想起友人围炉夜话时的温馨，等等。
这里的寒梅已不再是纯粹的客观事物了，它已被诗化了，典型化了，成了一个意象。诗人正是通过“寒梅”这个意象，将抽象的情感具象化了。 3、这首诗写游子的问话，表现了看似平淡，实则浓郁的思乡之情 4、这首诗以白描记言的手法，简洁而形象地刻画了主人公思乡的情感。
二、1、句中一问一答，表现了诗人的相思之情。 2、表达了游子羁旅巴山的孤寂之情和思乡之情 3、表现了作者的羁旅之愁和不得归之苦。 4、对现象的感受它日对此时此景的回味。
三、1、送别诗 2、愁杀， 此二字将友人间依依惜别的思绪写到了极致
四、1、这首诗一洗向来送别诗的悲酸之态，意境雄阔达的清湖，风格爽朗，把诗人豁达的情怀和昂扬的情致表达了出来。
五，1、时间，地点 2、王质，向秀既暗示了自己被贬的时间的长久，又表现了回归后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富。 3、比喻诗人自己， 虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神。 新事物必将取代旧事物。
4、今日听了你诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，从新投入到生活中去。表现出坚忍不拔的意志。
六、1、这两首诗虽然都是表达与友人的惜别之情，但从表达方式和格调上看，却有很大区别：《送》从大出落笔，气势雄浑，对将要离别的友人是宽慰和劝勉，“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种豁达的态度，表达的是分别上路、愁上心头的惜别，诗风比较细腻、哀婉。
2、面对巴山的凄风苦雨，想象到什么时候能够还乡，和妻子夜坐西窗之下，共剪灯芯蜡花，温情细语中又提起现在的我于巴山夜雨的孤苦心境。
小溪流的歌》答案
1-6．略 7．从反面衬托大海永不停息地向前的执着精神。 8．从正面衬托大海的形象。 9．海洋感觉到周围的一切都在为自己鼓劲，都在给自己加油。
意思相近即可 10．执着 11、白云；自我陶醉 12、d 13、d 14、c 15、反问 16、寓言
三） 从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。
她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊！
有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”
“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。”
小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“人看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。”
“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来，在我的岸上于。你涉水走吧，也许能找到星星。”
于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。
“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。”
“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧，也许人会找到星星。”
于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。这时，她非常累了，便坐下来哭起来。
“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。”
选自英国童话《天上的星星》）
17、选出对文段层次划分正确的一项（ ）abcd
18、第一自然段在故事情节发展中属于（ ）
a、开端 b、发展 c、高潮 d、结局
19、“尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊。”这一句在行文结构上起什么作用？
20、文段刻画小女孩的主要方法是（ ）
a、语言描写、动作描写 b、心理刻画、语言描写
c、动作描写、神情描写 d、神态描写、语言描写
21、第十自然段生动细致地写出了小女孩的心情，对第到第九自然段起总结概括的作用。
22、请用“文段通过对……记叙，表达……”这一格式概括选文的主题。
文段通过对的记叙，表达。
23、文中的小女孩给人一个什么印象？分析正确的是（ ）
a、天真单纯 b、沉着勇敢 c、理想远大 d、幼稚无知。
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