1教学目标。
利用地图和图表，获取有用信息，分析班加罗尔的自然环境特征。②结合**资料，归纳班加罗尔信息技术产业的发展特色。
从自然环境，历史背景，国家政策，语言文化和教育方面说明班加罗尔成为的“亚洲硅谷”原因。2学情分析。
本课的授课对象是七年级的学生，由于学生的生活范围有限，面对世界区域地理，在生活中接触的并不多，相对比较陌生；而且，七年级学生正处于思维成长期，偏向于形象思维，理性思维还不够，对于“自然环境影响人们社会生活”的分析及从信息中比较归纳不同地区自然及人文环境的特点及成因的理解有一定的难度。本课的授课对象是七年级的学生，由于学生的生活范围有限，面对世界区域地理，在生活中接触的并不多，相对比较陌生；而且，七年级学生正处于思维成长期，偏向于形象思维，理性思维还不够，对于“自然环境影响人们社会生活”的分析及从信息中比较归纳不同地区自然及人文环境的特点及成因的理解有一定的难度。3重点难点。
重点：班加罗尔信息技术快速发展的原因。
难点：分析班加罗尔it业发展与自然环境、历史背景、国家政策、文化教育等方面的内在教学活动。
活动1【导入】课堂导入【走进印度】
教师出示相关印度的相关**。教师提问：
从这些**中印度给你的印象是什么？印度在**？结合地图说说印度的地理位置。运用**，直观生动引起学生的兴趣。活动2【活动】【邂逅美丽：花园城市】
**城市花园：班加罗尔的城市风光。通过**让学生对班加罗尔有一个直观形象的认识。符合初一学生的认知特点。21·cn·jy·com活动3【活动】【置身舒适：自然环境】
承**如此美丽的城市，我们去看看它的自然环境。
让学生结合书101页的图4-19,4-20及ppt上的资料，描述班加罗尔的自然环境。不能解决的可以相互讨论。
温馨提示：从地理位置，气候，地形角度）学生思考、讨论。
指导学生阅读地图帮助学生养成阅读地图的良好方法和习惯，凸显地理学科的特征。活动4【活动】【感受先进：亚洲硅谷】
引导学生自主阅读书102页的3则资料，及在ppt上呈现补充资料。设问：请同学们根据资料说说班加罗尔信息产业迅速发展表现在哪些方面？
比一比谁提取信息的能力强。引导学生阅读文本要从关键词中找到信息。
通过设问，让学生在自主阅读、思考的前提下感受班加罗尔发达的it业。学生自主阅读回答，体现了学生的主体性，培养学生归纳提取信息的能力。活动5【活动】【探寻奥秘：亚洲硅谷】
承**上个世纪80年代班加罗尔只是一个宁静的南方小城，经济落后，道路破损而今天却为何能成为作为南亚特大城市中无可争议的王者举世闻名的“亚洲硅谷”。
引导学生阅读教材p101的图4-19，图4-20，p102“阅读卡”及第一段文字、p103图4-23至图4-26。补充班加罗尔的历史发展的资料。把学生分成四人一小组进行合作**：
班加罗尔成为“亚洲硅谷”的原因有哪些？全班分成4人一小组，结合阅读的，文字，**，**，从自然环境、历史背景、国家政策、人才、文化、语言、配套设施等角度分析原因。小组不能解决的问题把它记录下来，提出疑问，共同解决。
根据课堂的学生生成，学生的疑问，进行点拨。
分析班加罗尔it业发展与自然环境、历史背景、国家政策、文化教育等方面的内在联系既是重点又是难点。小组展示，展示时要结合材料分析。提出疑问，组组之间回答。
通过小组合作，有利于培养学生的合作精神，又能降低难度。通过学生设疑，学生解答，教师点拨，激发学生学习的主动性，做课堂的主人活动6【活动】【街头采访：感受变化】
承**信息产业快速的发展给班加罗尔及人们带来了怎样的变化呢？设置街头采访环节：
说说“我”眼中的班加罗尔及这个城市带给“我”的变化：一名学生扮演记者，其他同学扮演班加罗尔城中it业职员或城中的老居民，从事it业的商人。教师最后提供图表文字资料，让学生感受班加罗尔信息产业快速发展带来的变化。
温馨提示：访谈内容要围绕信息产业所带来的变化。
设置记者采访这一环节，容易激发学生的兴趣，只是呈现图表文字资料，会让学生觉的枯燥，此环节让学生身临其境感受it业所带来的变化，体现开放与学生的主体。教材中涉及到影响的只是几句概括性的语言，教师提供补充资料，体现了教师的引导作用。
活动7【活动】【他山之石：助我发展】
承**他山之玉可以攻石，班加罗尔it业的发展对中国有什么启示呢？学生自由发言。情感教育，总结升华。
人教版历史与社会七年级上册 《乡村与城市》教案
1教学目标。1 了解聚落的基本形态，初步理解影响聚落特征的自然和人文因素。2 能从现实生活出发，感受区域差异的存在，理解区域联系的必要性。3 深入生活，学习从生活中获取知识及进行简单的社会调查。2学情分析。七年级学生刚入学，知识储备比较小，对学科的认知缺乏实践基础，影响了学习积极性，但是生性单纯，活...
七年级上册历史与社会复习
七年级上册历史与社会复习资料2017 一 从地球仪上看世界 要理解与记忆以下内容 经线和纬线 比较点。经线。纬线。定义。连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。长度。每一条经线都相等。就半球而言，每一条纬线长度都不等，赤道最长，到两极逐渐缩短成点 圆弧状况。两条正相对...
七年级《历史与社会》上册复习
第一单元生活在社区里 第一课我的家在 一 基础知识达标训练 1.下列关于社区的叙述，不正确的是 a.人们具有共同的区域身份 b.人们具有某些共同的看法 c.人与人之间有比较密切的交往 d.人们都生活在某一小区内。2.下列不属于地图三要素的是 a.方向 b 比例尺 c 图名 d 图例。3.在比例尺为1...