1教学目标。
1.学生能通过自己身边的例子阐述西亚石油对世界和中国经济的重要影响。
2.学生能了解“欧佩克”组织，能指出西亚地区几个主要的产油国，并能结合地图指出西亚石油出口欧洲和中国的路线。
3.学生能感受到石油给因缺水而长期贫困落后的西亚各国带来的巨大改变，能结合时事表述石油的出现给西亚各国人民带来的困扰和隐忧，能充分认识到：要把握机遇，因地制宜，充分发展才是一个国家明智的选择。
2重点难点。
重点：波斯湾地区的石油资源及其给该地区带来的变化。难点：石油资源带给波斯湾地区的影响3教学课时一课时4教学方法小组合作**法教学活动。
活动1【讲授】教学过程教学流程1．板书设计2．导入。
构思】利用漫画**，激发学生兴趣。【操作】
1）展示今年油荒时期，网络上流行的一幅漫画**《我恨不得……》设问一：**传达了车主怎样的心情？设问二：油价飚升，谁最开心？
─引导学生关注一个国际石油组织──“欧佩克”。（2）地图展示欧佩克（石油输出国组织）成员及其方位。设问三：
欧佩克成员大多在什么地方？──由此导入课题《石油宝库》。3．第一部分：
石油之“产”
构思】提供材料，让学生自己去发掘“石油宝库”的基本特征。
操作】1）学生结合地图指出西亚波斯湾沿岸的八个主要产油国。
2）同桌互为搭档，根据《小资料》，归纳西亚石油生产的主要特点。a．储量巨──约占全球石油储量的1/2b．产量大──占世界总产量的1/3c．出口多──约占世界出口量的60％d．开采易──开采成本仅为我国的1/3e．油质好──中轻质低腊石油f．运输便──油田近海，港口便捷。
小结：西亚波斯湾沿岸地区是世界上最重要的石油生产地和出口地，真不愧为“石油宝库”。4．第二部分：石油之“销”
构思】通过石油运输路线演练，让学生巩固大洲大洋知识，了解西亚石油对世界经济的重要影响。【操作】
1）学生在地图上指出西亚石油主要运输的区域。（美国、西欧、中国、日本）
2）情景设置：假如你是一艘油轮的船长，满载30万吨**从科威特出发，前往英国。请为你的油轮设计一条航行路线。
同桌搭档，根据课本附页《世界地形图》，设计出运输线路。
一名学生代表在大屏幕上展示该小组所确定的线路，其余学生可进行补充或更正。教师：动画地图显示线路：
阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋设问：为什么不能经过苏伊士运河？（请学生根据《小资料》形成答案）
苏伊士运河只能通航载重25万吨以下的船只，多数大吨位油轮还是得绕道好望角前往欧洲（3）西亚石油出口中国的咽喉要道在**？（马六甲海峡）中国每年**进口的85％都经过这里。
4）如果时间允许，可增设一问：西亚石油输往中国的线路潜藏着什么风险？为了确保西亚石油顺利运到中国，你有什么建议？
2·1·c·n·j·y小结：西亚石油在世界上有着举足轻重的地位。5．第三部分：
石油之“利”
构思】通过**来直观感受石油给西亚产油国带来的巨大变化。【操作】
1）阅读课文相关内容，描绘出西亚地区自然条件的特点？（干旱、多沙漠、缺乏水资源）（2）按常理，在这种自然条件下，当地应当是一幅什么景象？
每位学生用一个词来形容“常理下”的西亚，并把它写在纸上，之后向同学们展示。
教师：展示一组来自今天西亚产油国的**：a.世界上唯一的七星级酒店──阿联酋迪拜“阿拉伯塔”；b.档次最高的汽车市场；c.天价手机号码；
d.耗资最多的亚运会──多哈亚运会。（3）为何今天的西亚不同于“常理”？
依靠巨额的石油收入，各产油国发展多种经济，从而极大地改变了贫穷、落后的面貌。工业（炼油石化）、农业（节水农业）、生活（海水淡化）。（结论）：石油带来了繁荣，石油带来了奇迹！
配**字：“阿拉伯人直接从骆驼背上跳进了奔驰轿车里”）6．第四部分：石油之“忧”
构思】通过对石油“利”与“忧”的对比认识，让学生认识到：面对资源，我们都应该用一种积极正确的态度去面对，做到因地制宜、扬长避短、趋利避害。【操作】
1）展示阿联酋**的一段话：
这么多年来依靠真主赐予的礼物──石油我们改变了很多东西，我们告别了贫穷，告别了落后，看起来我们比50或40年前要自信得多了……但如果我们不改变自己，这一切仅仅是昙花一现的辉煌罢了。”2
小组活动：（前后两桌形成四人小组）
结合阿联酋**的话，深入思考讨论：为什么阿联酋**会说“如果我们不改变自己，这一切仅仅是昙花一现的辉煌罢了。”石油除了给西亚国家带来滚滚而来的财富外，还有哪些困扰和隐忧呢？
各小组积极讨论，形成共识，并将其记录下来。（2）汇总各小组讨论成果。（3）**自制**短片：
以三年伊拉克战争给当地人民，尤其是儿童带来的伤害为主题的**，配以童声合唱《让世界充满爱》背景**，让学生对伊拉克人民因石油而陷入的困境有更直观的感受。播完短片后，可由学生来谈谈，片中给其触动最深的某个画面，以此对应我们的生活，真切感受到和平与安宁的可贵。
4）最后，以阿联酋**本·哈利法的另一句话作为全课总结──
石油，应当成为阿拉伯人赶上世界先进民族的机会。它绝不能变成我们享乐的资本和灾难的根源。”
石油作为一种资源，它给西亚各国带来了机遇，也带来了挑战。关键在于人们如何利用它，做到趋利避害，把这种宝贵的资源真正变成为当地发展的机遇，需要人们的智慧和不断的努力！
7．小结：组织学生，依照板书结构对这节课内容进行回顾总结。8．课后作业──时空畅想。
如果50年后，西亚这个宝库石油完全枯竭了，当地会有什么变化呢？他们能成功地实现经济的转型和社会的发展吗？请发挥你的想像，以《昨日油都》为题写一篇短文，**一下50年后的“石油宝库”是什么景象。
【目标】发挥学生的想像力和创造精神。
人教版历史与社会七年级上册 《IT新城 班加罗尔》教案
1教学目标。利用地图和图表，获取有用信息，分析班加罗尔的自然环境特征。结合 资料，归纳班加罗尔信息技术产业的发展特色。从自然环境，历史背景，国家政策，语言文化和教育方面说明班加罗尔成为的 亚洲硅谷 原因。2学情分析。本课的授课对象是七年级的学生，由于学生的生活范围有限，面对世界区域地理，在生活中接触...
七年级历史干旱的宝地
第五课 干旱的宝地 教学设计。浙江省上虞市滨江中学陈华。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 历史与社会 七年级上册第四单元第五课干旱的宝地。教材分析 丝路明珠 着重介绍吐鲁番等地的绿洲农业。古代人民发挥聪明才智，充分利用有限的水资源，发明独特的灌溉系统 坎儿井，从而形成具有特色的绿洲农业，...
人教版历史与社会七年级上册 《乡村与城市》教案
1教学目标。1 了解聚落的基本形态，初步理解影响聚落特征的自然和人文因素。2 能从现实生活出发，感受区域差异的存在，理解区域联系的必要性。3 深入生活，学习从生活中获取知识及进行简单的社会调查。2学情分析。七年级学生刚入学，知识储备比较小，对学科的认知缺乏实践基础，影响了学习积极性，但是生性单纯，活...