第五课《干旱的宝地》教学设计。
浙江省上虞市滨江中学陈华。
教学内容]人教版）《义务教育课程标准实验教科书·历史与社会》七年级上册第四单元第五课干旱的宝地。
教材分析]丝路明珠──着重介绍吐鲁番等地的绿洲农业。古代人民发挥聪明才智，充分利用有限的水资源，发明独特的灌溉系统──坎儿井，从而形成具有特色的绿洲农业，使得绿洲地区丰衣足食，并为“丝绸之路”上往来的商旅提供宝贵的水源和食物。可以说，没有绿洲就没有“丝绸之路”。
石油宝库──介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。随着那里的地下宝藏──石油的开采，从此结束了人们的贫困生活。他们用石油输出带来的财富，发展工业、农业，改善人民的生活，并在茫茫沙海中建造了美丽的都市，使这一地区步入了现代化。
教材以两个不同地区为例，各有侧重。第一部分重点讲古老而传统的绿洲农业，这是干旱地区人们生活的基本保障；第二部分重点讲石油宝藏带来的现代化，以及人们生活质量的提高，从而揭示了从古到今，干旱地区人们生活变化的历程，说明了无论是在怎样的区域环境下，人们都能找到与之相适应的生产生活方式。
教学目标]1、以新疆和西亚为例，了解干旱地区自然环境恶劣但也有宝贵的自然资源──地下水和石油。
2、认识到在干旱地区水是生命的源泉，因此科学合理地利用有限的水资源，是干旱地区人民生存与发展的关键。
3、学会运用图表比较、分析、概括一个地区的地理环境各要素的相互作用、相互联系、相互制约及对人类的影响。引导学生探索、发现，以培养学生的创新思维。
重点难点]重点：新疆的绿洲农业、西亚的石油资源。
难点：坎儿井的构造、两个干旱地区的比较。
教学准备]教师准备：收集各类**、音像资料，自制课件。
学生准备：收集了解吐鲁番的自然景观及农作物，有关西亚的**资料。
教学思路]**音像资料──鸣沙山，创设情景，了解干旱地区的自然景观，用已学过的知识分析干旱地区自然环境的形成原因，**沙漠地带人民生存发展必须解决的问题；当地人民是如何改造和开发利用自然，开展工农业生产的情况及如何合理开发利用资源实现可持续发展。让学生进入沙漠这个特定的生存环境，想办法求生存和发展，来实现学生学习知识，培养学生的创造性思维和提出问题解决问题的能力。
教学过程]课堂小结]
地球上有很多干旱地区，它给人们的印象是黄沙漫漫，寸草不生。然而，在不少干旱地区严酷的地表下面，蕴含着宝贵的自然资源。人们没有被干旱的自然环境所折服，而是用自己的智慧去充分利用自然资源，来改造生活，发展生产，通过本课的学习，让同学们充分认识到人类只有适应与改造自然并合理的开发资源，才能实现社会的文明与发展。
巩固练习]读下图，回答下列要求：
1）填出图中字母代表的海域名称：abcd
ef2）该地区中部是世界最大的半岛。
3）该地区的居民主要是人种。多数为人。
4）该地区主要是气候资源极端缺乏。
5）该地区地下宝藏矿产）的开采，而这一的资源主要出口，主要输出到等国家，请你设计几条比较合理的路线。
人教版历史与社会七年级上册 《干旱的宝地》教案
1教学目标。1.学生能通过自己身边的例子阐述西亚石油对世界和中国经济的重要影响。2.学生能了解 欧佩克 组织，能指出西亚地区几个主要的产油国，并能结合地图指出西亚石油出口欧洲和中国的路线。3.学生能感受到石油给因缺水而长期贫困落后的西亚各国带来的巨大改变，能结合时事表述石油的出现给西亚各国人民带来的...
地理教案人教版八年级下册8 2干旱的宝地 塔里木盆地
第二节干旱的宝地 塔里木盆地教学设计。教学目标 知识与技能 1 利用地图掌握塔里木盆地的地理，分析造成干旱的原因。2 能看图说明本区城镇和交通的分布特点，并能分析与水源 绿洲的关系。3 读 资料，了解西气东输工程及其意义。过程与方法 1 通过读图确定位置 分析干旱的原因 城镇交通的分布等，进一步锻炼...
七年级历史复习历史
4 6课基础训练。班级姓名。1年，建立 标志我国早期国家的产生。继承父位，从此，代替了公天下 变成了 家天下 亡国之君是 2 公元前1600年，灭夏朝，建立朝。后来商王迁都到 国家稳定下来。与 炮烙之刑 酒池肉林 有关的亡国之君是。3 公元前1046年之战灭商朝，建立 定都 史称周厉王时期，发生年，...