教学设计模板。
课题摘要。学科单元课程名称。
一、学习内容分析。
1.教材分析。
教材用世界政区图和中国疆域图配合文字说明，让学生直观的感受中国的位置、领土的四至点和国土面积，邻国的名称和位置等，让学生充分感受中国优越的地理位置。层层深入，由浅入深，既符合学生的心志发展特点，有增强了趣味性和**性。
2.教学目标（含重难点）（1）知识与技能目标。
1．掌握我国的地理位置及疆域。2.分析我国地理位置的优越性。
3．知道我国的四至及邻国及隔海相望的国家。
历史与社会。
学段。初中。
年级七年级。
第五单元教材版本人教版。
辽阔的疆域》
2）过程与方法。
1．阅读地图能描述我国的地理位置及其优越性。2.阅读资料和地图，准确找出我国的四至点及邻国。
3．通过与其他国家的海陆位置比较，分析我国海陆兼备位置的优越性。
3）情感、态度和价值观。
通过本课的教学，激发学生的爱国主义激情，强化民族自尊心，形成保卫祖国领土的神圣责任感。
4）教学重点与难点。
重点：掌握我国的地理位置、海域、及邻国，分析我国地理位置的优越性难点：我国的地理位置及其优越性。
二、教学过程设计。
1．导入新课：
师：（导入）前面我们了解了“世界大家庭”的概况，今天我们要一起走进咱们温馨的“小家庭”。这里的“小家庭”指的是什么？
生：中国。展示课题：《第一课：辽阔的疆域》
设问：自然环境的差异又可以从哪些方面表现出来呢？教学方式：学生思考并提问。
注意点：对学生的回答应给予即**价。
设计意图：使学生对第二课自然环境有一个总的认识。
2．教学环节：……一）优越的地理位置。
1、在地球仪上找出我国的位置：
1）读图5-2中说说我国位于哪个半球？（我国位于东西半球的东半球，南北半球的北半球）
2）说说地球上五带是怎么划分的？我国的纬度位置，观察我国大部分地区处于五中的哪个带？（我国领土跨纬度广，大部分地区位于北温带，南部小部分地区位于热带）（3）根据亚洲和太平洋的位置关系说说我国的海陆位置。
（从海陆位置看，我国西部深入世界最大的大陆-亚欧大陆腹地，与许多国家接壤，东部频临世界最大的大洋-太平洋，有众多的岛屿、半岛和港湾。）
2、据此你能得到我国地理位置的一个什么结论？（我国地理位置优越）
3、比一比，我国与英国的海陆位置有何不同？与蒙古、美国又有什么相同或不同的地方？归纳：
中国：位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。英国：
是欧亚大陆西部的岛国，濒临大西洋。蒙古：是欧亚大陆上的一个内陆国家。
美国：也是一个海陆兼备的国家，但它东（大西洋）西（太平洋）临海洋，与我国东临大洋，西靠大陆不同。（二）辽阔的国土1、陆地面积：
材料：右图。
让学生知道我国幅员辽阔，陆地面积是960万平方千米。
2、学生看中国疆域及其四至图并说出我国的四至。
3、学生看中国疆域及其四至图，在图中找出我国最东端和最西端的经度，算出我国东西大约相差多少度？在图中找出我国的最北端和最南端的纬度，算出大约相差多少度？通过计算能说明什么？
（说明我国经度和纬度跨度大，国土辽阔）
4、纬度相差10距离相差约110千米，你可以算出我国南北端大致距离吗？（大约5500千米），东西端距离利用图上的比例尺可以量出大约是5200千米。
5、由于地球的自西向东不停自传，经度每差150，地方时就相差1小时。假设乌苏里江某日6时迎来日出，请你计算下帕米尔高原是几点迎来日出？从上述图形中你能总结出当乌苏里江朝霞满天时，为什么帕米尔高原还是满天星斗？
当海南进入春耕季节为什么黑龙江省还是一片冰天雪地？
6、在图5-2“中国的疆域及邻国”，画出我国的陆上疆界，并按顺序找出我国的路上相邻。
陆地面积（万平方千米）
中国。俄罗斯。
加拿大。美国。
的国家？（注意找陆上邻国要按逆时针或顺时针方向依次查找）
7、在中国疆域及其四至图上画出我国的大陆海岸线，并找出我国从北至南面临的海洋、主要岛屿、隔海相望的国家？
8、我国疆界长，邻国多，一方面利于对外交往与合作，但另一方面可能导致领土纷争？我国及时一个陆地大国也是一个海洋大国。我国的领土是神圣的不可侵犯的。
注意领土是指国界范围以内的领陆、领水、领空，我国除了有960万平方千米的陆地面积，还有300万平方千米的海洋国土。
9、我国海陆位置的特点及其意义特点：疆域辽阔、海陆兼备。
意义：(1)气候湿润，有利于农业生产。(2)有许多优良港湾，有利于发展海洋事业。
(3)深入亚欧大陆内部，与中亚、西亚、欧洲直接往来。(4)辽阔的国土提供了巨大的空间，奠定了雄厚的物质基础。
课堂小结：我国领土辽阔，海陆兼备有极大的优越性，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为我国社会的进步奠定了雄厚的物质基础，但领土过大，确实在管理上有一定的难度。如何有效管理呢？
我们下节课来共同**。3．作业布置：作业本。
4．板书设计：
一、我国的地理位置1．半球位置。
2．海陆位置及其优越性。
3．经纬度位置与纬度位置的优越性。
二、我国的疆域和面积1．疆域（四至点）2．面积5.授后感：
整堂课学生的学习积极性、主动性、参与性很强，能按照自己设计的教学思路进行教学，能完成学习目标。学生基本能运用地图并能从地图上获取信息，但在教学中未能摆脱老师问学生回答的习惯。在今后的教学中能多给机会让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，进一步培养学生的综合能力。
七年级历史与社会
自然环境。地形多样 1.基本地形 a 平原 海拔低，平坦。b 高原 海拔高，起伏不大，边缘陡峻。c 山地 海拔高，峰峦起伏，坡度陡峻。d 丘陵 海拔较低，坡度陡峻。e 盆地 中间低，四周高。2.区别 a 平原与高原3 亚洲的地形特点 a 海拔。b 山地与丘陵b 地形的种类和分布。亚洲的地形和地势特征...
七年级历史与社会
七年级历史与社会 上 第。一 第二单元测试。一 填空题 23分，每空1分 1.画某一地区的平面图，应该在图上注明图例和以便使人一目了然。2.社区的特色各异。和是差异比较明显的两种社区类型。3.地图上的等高线表示地表起伏形态。图上等高线稀疏的地方，表示地势起伏比较 等高线的地方，表示地势比较陡峭。4....
人教版七年级历史与社会练习卷
七年级社会练习卷。七年级上册 50分 一 单项选择题 共15题，每小题2分，合计30分 1 巴黎是一个著名的旅游胜地，她是 的首都。a 瑞士b 以色列c 南非d 法国2 发达国家主要分布在 a 欧洲 北美洲 大洋洲b 非洲 南美洲 北美洲。c 大洋洲 亚洲 南美洲d 亚洲 非洲 欧洲3 描述一个地方...