学习永无止境。
知识目标】掌握日本的地理位置、领土组成。2、掌握日本地形特点特点。3、了解日本国土面积和人口。
4、知道日本是一个多火山、**的国家。【能力目标】
通过地图教学，强化学生地图的阅读能力、地图学习运用能力。
2、进行有效的课堂互动，形式多样的组织形式，打破课堂沉默现象。
3、初步学会学习国家地理的方法和技巧。【情感教育目标】
培养学生生活技能，懂得在自然灾害前面如何自救、避险等知识。
2、培养学生探索地理事物之间因果关系的学习习惯。3、营造宽松的课堂氛围能让学生在轻松而没有胁迫感的课堂环境中，获取知识、培养能力、增强自信。【教学重点】
日本的领土组成及地理位置。2、日本地形特征。
3、努力调动学生学习积极性，避免课堂上的学生沉默。
专业的学习。
学习永无止境。
现象。教学难点】
运用板块学说解释日本多火山**的原因。【教具准备】
日本地形图》、《世界板块分布示意图》。【教学方法】
利用图表、资料进行分析归纳法、讲述法、讨论教学法等。
创设教学情境导入新课】
在我国的东部有一个一衣带水、隔海相望的群岛国家—日本。日本有“日出之国”、“樱花之国”、“火山**之邦”的称呼，对于日本这个国家，或许你比较熟悉，或许你相当陌生。你到底又知道日本多少呢？
（讨论：根据你所知道的日本或者与日本有关的说与大家听，看谁说得多？）对学生的讨论发言，教师进行简单的评说。
2）出示《日本轮廓简图》，让学生在《日本轮廓简图》上填上四大岛屿名称。
知识拓展）日本北部四个小岛色丹岛、择捉岛、国后岛、齿舞诸岛也是日本固有领土，二次世界大战战败后被当时的苏联占领，至今仍被俄罗斯占有。
3、学生活动：根据xx年统计资料，算一算中国和日本的人口密度（保留整数位）。用一句话或者一个词概括日本。
专业的学习。
学习永无止境。
的面积和人口情况。（先让班干回答或由班干推选人选，这样，不仅能很快改变尴尬局面，而且，还能很好地起到示范引领的作用）国家。
面积（万千米2）人口（亿人）人口密度（人/千米2）日本37.8.27336中国9602.9531
通过计算对比，我们知道日本面积狭小，但人口众多，是一个地狭人稠的群岛国家。
4、学生讨论：观察日本轮廓，看看海岸线有什么特点？对日本经济的发展有什么有利条件？
针对学生的回答，要积极肯定，及时加以鼓励、表扬，努力增强学生自信心，增添成就感，调动学生回答问题的积极性。）
教师归纳讨论结果：日本海岸线漫长（3万千米），沿岸。
专业的学习。
学习永无止境。
多岛屿、半岛、海湾和天然良港，海上运输便利，对外**发达。
5、阅读《日本地形图》，概括分析日本的地形特点：多山的国家，平原面积狭小。并且要求学生在地图上找出日本最大的平原—关东平原，日本最高的山峰—富士山。
6、阅读教材p67“阅读”材料—富士山，提供日本的**、火山**及资料。
分成两组讨论下列两个问题：
1）日本群岛为什么多火山**？如果你遇到**灾害，如何避险？
2）富士山山顶白雪皑皑，山腰森林葱郁，试分析地理原因。
课堂小结】经过今天我们对《日本》的初步学习，你对日本是不是有了更多的了解和认识，你学到了什么？请你用几句话把你学到的知识说给我们听。今天的学习你还有什么不懂的地方？
请你把它记下来，课后和同学或老师一起讨论。好吗？【板书设计】一、东亚岛国。
地理位置：亚洲东部，太平洋西北部。2、领土组成本州。
北海道、四国、九州地狭人稠的群岛国家。
专业的学习。
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3、海岸线漫长曲折，多天然良港。二、多山的地形。
多山的岛国，平原狭窄2、火山**频繁。
专业的学习。
七年级地理下册《日本》学习型教学案
学习永无止境。教学内容 本节是 日本 的第二课时，在第一课时我们了解过日本的自然环境和自然地理现象，本节我们主要学习日本发达的加工 经济和东西方兼容的文化。教学目标 知识目标 能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因，能说出日本与其他国家在经济 等方面的联系。能力目标 通过读图，了解日本...
七年级地理日本学案
制作班级姓名。课题 第2课日本 二 学习目标 预习指导 自学 人口 人口1.27亿，地狭人稠，土地紧张，措施 填海造陆，向空中 地下发展。经济 发达国家，经济与 大国 工业强国。工业生产原料依赖进口，产品多销国外，以加工 为主。近年来，日本把海外投资 建立海外生产和销售基地作为新的经济增长点。海外投...
七年级地理下册 日本导学案
七下第八章 不同类型的国家 课题 第一节日本 1 课型 新授课。课标要求 在地图上找出日本地理位置 领土组成。根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。教学目标 1 能让学生运用地图描述日本的地理位置和领土组成。重点 2 能说出日本的地形 气候等自然环境的特点。重点 3 能运用板块构造学说解释日...