七年级下英语M2U1教学反思

七年级英语上module 2

unit 1 is this you mum?教学反思。

本设计主要是让学生在轻松和谐的气氛里生动多样的活动中积极参与英语学习。在“听”的活动中高频率接触新内容，再在高质量的“听”的前提下进行“说”的实际运用，老师在每个环节中能体现让学生参与到活动中来，并给予学生以鼓励，促使他们更有自信和成就感获取知识。最终比较好地达到了教学目的。

本节课的优点：

1、教师富有激情、亲和力较强。

一直信奉这句话“只有教师有了激情，才能感染和带动学生的激情。”自己也一直躬耕实践着。本节课也能自始至终都和学生保持良好的互动，并微笑面对他们。

充分使用各种肢体语言去感染和带动孩子们。从心理上拉近了师生之间的距离，也降低了学生的紧张度，使他们更愿意去配合老师完成一项又一项的教学任务。

2、部分教学环节设计新颖。

最让我得意的是开始时的引课和最后的show time，以及拓展延伸部分。引课环节采用了歌曲**导入，展示老师自己的全家福，激活课堂氛围，激发学习兴趣，词汇学习轻松有趣，引出有关家庭成员的话题。与本节课有关且能使学生感到亲切。

而且用家庭成员树引出新单词和新句型再好不过。小结部分我根据所学内容为孩子们编成了一首歌词，并让其以熟悉的儿歌曲调唱出来。很新颖，也能增加学生的学习兴趣。

最后的拓展话语也使本节课所学达到一个升华。即我们要一起使生活更加多彩。对学生和自己都提出了一个要求，也寄予了厚望。

3、老师制作了色彩鲜艳的ppt进行的教授，极大地吸引了学生的注意力。教学过程的每个环节连接比较紧凑。

4、听前，听中，听后活动设计合理，游刃有余，紧扣主题，重点突出。注重学生综合语言的表达与运用，体现学生主体性。

但细细回想上课的过程，觉得还有些地方可以做得还不够好，还有需要改进的地方。

1、难点突破不足。

难点4个指示代词的学习和操练缺乏点睛之笔。整节课堂安排设计的内容活动过多，有点凌乱不堪。没有突出重点。

让学生操练重点句型不到位，检测督促也不到位。难点也只是轻轻点了一下，并没有突破。

2、固守己见、为教材而教、无效活动较多。

课堂上朗读后的评价方式耗时、拖沓，需改进。这样可节约时间。加之按部就班地走完每一个教材活动本身就是固步自封的表现。

3、课堂教学用语不够流利简练。

自己的口语表达急需提高。有时不能很好地表达自己，有时明显觉的自己说得蹩脚且有错误。这样对学生的学习和自己的成长并没有好处。

4、可以借助投影仪呈现学生全家福并让学生操练重难点句型。

5、操练形式不够丰富、应关注到全体学生。

对于后排和两边的学生关注度不够，整节课就只叫了中间一部分学生发言。而且在处理教学活动的过程中，不够灵活多样。应该采用更多的形式对所学知识进行操练，以达到巩固训练的目的。

也尽可能让每一个学生都参与到学习之中来。

上完本次课，加以别人的帮助和自我的反思，又是一次成长。希望自己能不断坚持学习，使自己的教学技能和水平逐步提高。