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七年级英语上册 unit3词汇教学设计
学习目标：1. 在已学内容的基础上，熟悉并掌握本课新单词。
shoulder elbow knee toe finger stomach these those little（小的） long（长的） short（短的；矮的）
2. 全面掌握并熟练应用表示人身体部位的单词。
学法指导：一、组内讨论复习两课已学过的关于身体部位的单词，完成下列练习。
二、.学习新单词。
1. shoulder elbow knee toe finger stomach these those little（小的） long（长的） short（短的；矮的）
2. 学生口头练习，检查对新单词的掌握程度。
参照句型。this is mythat is his/her___
these are mythose are his/her
3. 教儿歌全面练习巩固身体部位的单词并检测。
三、学习课本第三部分。
1、熟悉歌词。
2听录音，学唱歌曲。
四、引导学生小结本节内容。
1.身体部位的单词。
2.指示代词。
3.反义词。
五、达标测评。
1. 按要求写出下列单词的适当形式：
little（反义词long（反义词。
those(对应词toe(复数。
knee(复数nose(复数。
finger(复数feet(单数。
i(同音词that(复数。
2．根据句意及汉语意思完成句子。
. how many肩膀）do you h**e?
. these are my脚趾).
那些) books are li ling’s.
. he has eight手指).
. it has long arms and short腿).
3 句型转换：
学习目标：1. 在已学内容的基础上，熟悉并掌握本课新单词。
shoulder elbow knee toe finger stomach these those little（小的） long（长的） short（短的；矮的）
2. 全面掌握并熟练应用表示人身体部位的单词。
学法指导：一、组内讨论复习两课已学过的关于身体部位的单词，完成下列练习。
二、.学习新单词。
1. shoulder elbow knee toe finger stomach these those little（小的） long（长的） short（短的；矮的）
2. 学生口头练习，检查对新单词的掌握程度。
参照句型。this is mythat is his/her___
these are mythose are his/her
3. 教儿歌全面练习巩固身体部位的单词并检测。
三、学习课本第三部分。
1、熟悉歌词。
2听录音，学唱歌曲。
四、引导学生小结本节内容。
1.身体部位的单词。
2.指示代词。
3.反义词。
五、达标测评。
1. 按要求写出下列单词的适当形式：
little（反义词long（反义词。
those(对应词toe(复数。
knee(复数nose(复数。
finger(复数feet(单数。
i(同音词that(复数。
2．根据句意及汉语意思完成句子。
. how many肩膀）do you h**e?
. these are my脚趾).
那些) books are li ling’s.
. he has eight手指).
. it has long arms and short腿).
3 句型转换：
these are long arms. (改为一般疑问句）
long arms?
this is a knee.(改为复数句子)
knees.
those are her feet.(改为单数句子）
is her __
his hair is short.(用long改为选择疑问句)
对于本节课的设计，英语教研组的讨论时：
1,巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2,**结合，掌握新知。根据教材"**并茂"的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助**，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。
在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3,游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4,通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。
在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。
5、不足之处是，活动占用时间长，课堂容量小。
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七年级上册Unit3词汇检测
应记住的单词 过去式 过去分词3.贫穷的4.书房5.宠物6.驾驶7.驾驶员8.厨师9.10.医院11.家庭 伯母14.祖父15.表姐妹16.教书 v17.教师18.早餐19.通常地20.蔬菜21.汉堡包22.面包23.鱼肉过去式过去分词 26.鸡肉应记住的短语。1.在英语角2.简称某人为3.互相帮助...
七年级英语上册Unit3词汇教学设计
学习目标 1.在已学内容的基础上，熟悉并掌握本课新单词。shoulder elbow knee toe finger stomach these those little 小的 long 长的 short 短的 矮的 2.全面掌握并熟练应用表示人身体部位的单词。学法指导 一 组内讨论复习。两课已学过...
仁爱英语七年级上Unit3词汇测试
七年级unit3词汇测试单词。1.确信的，肯定的2.笔友。3.很好地 健康的4.每个 各个5.人们6.父亲7.医生8.9.餐馆10.教。11.堂姐妹。12.可爱的 机灵的13.鸡肉14.蔬菜。15.通常地16.可以17.先生 尊称 18.昂贵的19.种类20.顺序 命令21.得到 到达22.狗词组。...