2019-2023年七年级第二学期生物教学计划。
学习是劳动，是充满思想的劳动。查字典生物网为大家整理了七年级第二学期生物教学计划，让我们一起学习，一起进步吧！
一、指导思想：
本着以人为本，文化关怀的理念，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动**式学习为突破口，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。以学生终身发展为追求，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在**能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和也为将来的继续学习打下必要的基础。
二、教学任务。
1.本学期讲授义务教育课程标准实验教科书教材(人教版)《生物学》(七年级上册)。
2.首先分析学生，由于是新组建的班级，有很多的外学校学生，开学之初进行必要的学习方法说明和相关的要求，以及一些相应的制度的学习。
3.在基础年级加大实验力度，注重技能和能力的培养，以学定教，以学促教，在教学中逐渐的运用洋思的经验，结合研究体验式教学法进行教学，注重学生的自主学习，**学习，研究学习，为学生的终身发展服务。
4.以活动队和教学想配合，相互促进，相互影响，用活动激励学生学习生物的兴趣。在教学中融入科普知识。
5.在教学中要考虑八年的结业，以及的调整进度。
三、教学进度。
七年级教学进度大体是：
第一单元生物和生物圈。
第一章认识生物。
第一节生物的特征。
第二节调查我们身边的生物1
第二章生物圈是所有生物的家。
第一节生物圈1
第二节环境对生物的影响2
第三节生物对环境的适应和影响2
第四节生态系统1
第五节生物圈是最大的生态系统。
第二单元生物和细胞。
第一章观察细胞的结构。
第一节练习使用显微镜1
第二节观察植物细胞1
第三节观察动物细胞1
第二章细胞的生活。
第一节细胞的生活需要物质和能量1
第二节细胞核是遗传信息库1
第三节细胞通过**产生新细胞1
第三章细胞怎样构成生物体。
第一节动物体的结构层次1
第二节植物体的结构层次1
第三节只有一个细胞的生物体1
第四章没有细胞结构的微生物---病毒1
第三单元生物圈中的绿色植物。
第一章生物圈中有哪些绿色植物。
第一节藻类，苔藓和蕨类植物1
第二节种子植物1
第二章被子植物的一生。
第一节种子的萌发2
第二节植株的生长1
第三节开花和结果1
第三章绿色植物与生物圈的水循环。
第一节绿色植物的生活需要水1
第二节水分进入植物体内的途径1
第三节绿色植物参与生物圈的水循环1
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者。
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物1
第二节绿色植物对有机物的利用1
第五章绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡。
第六章爱护植被，绿化祖国1
本学期总课时为32课时，其中授课30课时，机动2课时，每周2课时。
本学期共有三个单元，十二章内容，**实验6个，实验8个，演示实验4个，调查3个，设计1个。模拟制作1个课外实践5个。
学生要求：三个一：在桌面上只有一支笔，一个本，一本书。
在书上继续施行课任签字方式。把平时的课堂表现以加减分数的形式加入到月考成绩之中。
课堂笔记改革：
要求学生写生物作文。题目自拟，运用比喻，拟人的方式，或者以第一人称的方式在一节课之后把知识点穿插其中写生物作文。
活动计划：1在生物学科上，继续组建七年级生物活动队每班级4人。
2组织参加9月22日的黑龙江省小实验家生物学科复赛。
3组织参加11月份的第四届崇文杯科普知识竞赛。
上面就是为大家准备的七年级第二学期生物教学计划，希望对各位有所帮助！
七年级第二学期教学计划
教学工作计划 2011 2012学年第二学期 新的学期开始了，在深刻领悟培训过程中的各种理论和专业实践的反思中，根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的 技能，尤其注重培养学生学习 的兴趣，提高认谱 识谱的能力，切实提高学生的 素质，努力完...
学年度第二学期七年级生物教学计划
5 考试备考要做到 1 注重基础 2 联系实际 3 重视实验 4 反映现代性 5 加强学科基本观点教育。要加强考试题型训练。单项选择题 填充题 识图作答题 简答题。实验题分解在以上四种题型之中。三 主要措施 1 鼓励学生自己观察 思考 提问，并在提出假设的基础上进行 性方案的设计和实施。2 注意课内...
七年级美术第二学期教学计划
周次。单元。课时。教学内容。目的要求。1 引导学生建立一种新的绘画理念，让学生意识到绘画风格的多。第1课。一欣赏评述1 样性。2 在欣赏画家作品的同时感受画家的创作思想和情感流露。1课时 3 在小组研讨型学习模式下，让学生学会表达自己的见解。1 通过欣赏不同画家表现动物的不同手法，仔细体会作品中动物...