周次。单元。
课时。教学内容。
目的要求。1、引导学生建立一种新的绘画理念，让学生意识到绘画风格的多。
第1课。一欣赏评述1
样性。2、在欣赏画家作品的同时感受画家的创作思想和情感流露。
1课时）3、在小组研讨型学习模式下，让学生学会表达自己的见解。1、通过欣赏不同画家表现动物的不同手法，仔细体会作品中动物。
第2课人类的朋友（2课时）
的情态，认识动物世界的多姿多彩。
了解不同的绘画形式，能就其中。
2、认识动物存在的价值，懂得珍一种进行分析并惜生命。
3、挑选自己最喜欢的方式进行描绘，感受动物画的乐趣。1、了解漫画人物肖像的的多种表现形式以及漫画的多种题材。
第3课。二至六造型表现5
夸张有趣的脸（1课时）
3、通过表演，展示，学会交流并增进同学间的友谊。1、了解有关动画的知识，知道动画的不同分类方法及其种类。
第4课让画动起来（2课时）
3、在班上演示自己的作品，和同学交流，共同体验动画的乐趣。
第5课。七、八综合探索2
我们的节日。
2、根据活动内容，分工绘制宣传1、通过集体交流，讨论，制定可行的活动方案。
通过集体交流，讨论，制定可行的活动方案。通过制作简单的。
2、通过制作简单的手翻书、动画手翻书、动画抽抽拉框或者诡盘，感受动画的原拉框或者诡盘，理。
感受动画的原理。
2、知道并掌握简单的漫画创作方法。能够根据同学的夸张表情创作漫画。
掌握。学生对不同绘画风格的理解。
重点难点。另一种选择。
知道并掌握漫画人物简单的创作方法。
2课时）海报、制作节日礼物（贺卡等）。3、组织进行庆贺会，全员参与，积极互动，真正过好我们的节日。1、通过欣赏中国历代名画中的线条表现，感受线条作为一种艺术表现方法的独立的艺术价值和魅力。
2、尝试描述画家如何用线条表现事物的质感。
尝试描述画家如何用线条表现事物的质感。
第6课。九、十一。
十周期造型表现2中考试）
2课时）线的魅力。
3、重点感悟一种线条表现方式，并用萧条临摹一幅作品。
周次。单元。
课时。教学内容。
目的要求。1、引导学生观察自然，并回忆在自然和生活中常见的形的数量重。
第7课重复的魔力（2课时）
3、利用实物或者通过绘画及工艺制作等手段进行重复构成练习。1、通过欣赏立线装饰作品，了解“立线装饰”这种独特的美术造。
第8课。十二至十。
七。立线装饰（2课时）
型方式。2、练习立线装饰，学习用这种形式表达艺术情感。
3、同学之间互相合作，交流，借助集体的力量共同完成一件立线装饰作品。
1、通过回忆生活中接触到的物体表面的不同质感和纹理，了解肌。
第9课奇妙的肌理（2课时）
理在生活的表现形态。2、收集肌理材料，并利用这些材料进行再加工，制作肌理构成作品。
3、了解电脑等现代手段在肌理构成图案中的应用。
收集肌理材料，并利用这些材料进行再加工，制作肌理构成作品。同学之间互相合作，交流，借助集体的力量共同完成一件立线装饰作品。
复现象。2、欣赏重复构成作品，了解有关重复构成的图案知识。
利用实物或者通过绘画及工艺制作等手段进行重复构成练习。
重点难点。设计应用6
1、了解中国书法的发展史概况和1、感受、认识书。
第10课。十八欣赏评述1
特点及书法的总体情况，有关中法作品中的线条国古代人物画的有关知识。通过美、结构美、气。
分析代表作品，获得如何欣赏书韵美。
中国古代书画（一）
法作品的知识，感悟中国画笔墨。
1课时）间的意韵。评述。
1、通过技能测试，了解学生本学。
期末考查。期对美术技能的掌握情况。2、通过美术基础知识考查，了解学生本学期对美术基础知识的掌握情况。
2、中国人物画的表达。
3、发现艺术作品的美，进行艺术笔墨意蕴与艺术。
十九1综合考评）
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