2015-2016学年第二学期3月份质量监测试卷。
初一语文。一、积累与运用（41分）
1．下列各组词语中，加点字读音无误的一组是（ ）2分）
a、确凿（záo） 炽痛（zhì） 秕谷（bǐ） 义愤填膺（yīng）
b、蝉蜕（tuì） 弥高（mí） 嗥鸣（háo） 迥乎不同（jiǒng）
c、谰语（lán） 踌躇（chú） 磐石（bán） 锲而不舍（qiè）
d、骊歌（lí） 讪笑（shàn） 呼号（hào） 气冲斗牛（dǒu）
2．下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）2分）
a．潜心惯注泛滥魅力屏嶂。
b．默不作声宰割锁事钞票。
c．人声鼎沸轻捷踌躇磐石
d．杂乱无章暑名召唤租借
3．下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是( )2分)
a．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
b．他讲起故事来栩栩如生，非常吸引人。
c．这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家。
d．班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。
4．下列填入横线处的词语最恰当的一项是( )2分)
大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。有时起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
a．直立吃着拉着 b．站立啃着拖着
c．直立啃着拖着 d 站立啃着拉着。
5.下列叙述正确的一项是（ ）2分）
a.《游园不值》选自《靖逸小集》，作者叶绍翁，字嗣宗，唐代诗人。不值，是没有遇到的意思。
b.《玉楼春》选自《唐宋词选》，作者宋祁，“玉楼春”为该词的题目。
c.“平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”出自《钱塘湖春行》，作者白居易。
d.《春》选自《艾青诗选》，作者艾青是现代诗人，其作品有《大堰河，我的保姆》等。
6．下列关于加点词的说法不正确的是（ ）2分）
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
a.从感**彩看，“卖弄”为褒义词。 b.“宛转”的意思是温和曲折。
c.“应和”与“呼应”是同义词。 d.“嘹亮”的反义词是“低沉”.
7.下列句子中没有语病的一项是（ ）2分）
a． 小明的学习成绩是班级中最好的同学。
b．参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。
c．能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
d．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
8.口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看在下面的情境中符合那位女士回答的话是（ ）2分）
两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：
“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，很幽默，引得两位男士都笑了。
a.嗨，你害己又害人啊b.看，没见写着“禁止吸烟”！
c.您夫人还没把您管教好吧。 d.先生，您像在家里一样好啦！
9.仿照例句，在续写两个句子。（4分）
春天的雨，细腻而轻柔，给田野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风。冬天的雪。
10．古诗词默写。(12分)
1）白居易的《钱塘湖春行》中，直抒胸臆的句子。
2）韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中，用对比手法突出早春可爱的句子。
3红杏枝头春意闹。
4不错的，像风里带来些混着青草味儿，还有各种花的香朱自清《春》
5）用十七年未餍中国的眼睛。
6）春色满园关不住。
7多少楼台烟雨中。
11．请把与《水浒》有关的三个选项挑选出来。（ 填序号）（3分。
吴承恩 ②施耐庵 ③吴敬梓 ④杨志⑤杨修⑥范进 ⑦三英战吕布 ⑧三借芭蕉扇区 ⑨三打祝家庄
12.安徒生是世界著名的童话作家。请写出他的两篇童话的名称：《
2分）13.文学名著《格列佛游记》描写了格列佛经过。
和四个国家的故事。（4分）
二、阅读理解（29分）
一）阅读下面课内文字，完成14—17题。（14分）
乡愁余光中。
小时候，／乡愁是一枚小小的邮票，／我在这头，母亲在那头。
长大后，／ 甲 ／我在这头，／新娘在那头。
后来啊，／乡愁是一方矮矮的坟墓，／我在外头，母亲在里头。
而现在，／ 乙 ／我在这头，大陆在那头。
12.诗中甲、乙两处是诗句的位置，下面选填甲、乙处最恰当的一项是（ ）2分）
a、甲、乡愁是一张窄窄的船票乙、乡愁是一条深深的海峡
b、甲、乡愁是一张窄窄的船票乙、乡愁是一湾浅浅的海峡
c、甲、乡愁是一条漫长的小路乙、乡愁是一湾浅浅的海峡
d、甲、乡愁是一条漫长的小路乙、乡愁是一条深深的海峡
13.下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（ ）2分)
a、全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
b、作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
c、作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
d、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
14.这首诗中没有用到的修辞手法是（ ）2分。
a、比喻 b、排比 c、夸张 d、对偶。
15.《乡愁》每节抒写了一件事，请用四个字来概括每件事。(4分)
16.对这首诗内容的理解与分析不准确的一项是（ ）2分。
a、这首诗运用了丰富的比喻，把抽象的“乡愁”物化为“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”，通过作者精心的构思，淋漓尽致地表现了“乡愁”广泛而深刻的内涵。
b、这首诗的语言精练，用定不多，但字字传情。正是由于这种个性化浓郁的语言，使全诗读来琅琅上口，真切感人。
c、诗歌的结构安排巧妙，从形式上看，全诗采用四节相似的结构，具有很强的形式美，从内容上看，诗歌层层深入，表达了作者强烈的愿望，希望海峡两岸同胞们早日相见。
d、诗歌风格沉郁，让人感动，但感情基调不高，缺乏豪情壮志。
17.对这首诗的艺术手法的分析，不当的一项是（ ）2分)
a、这首诗具有结构美的特点，整齐中有变化，全诗共四节，每节四行，节与节之间均衡对称，又注意了长句与短句的变化。
b、这首诗体现了**美的特点，回旋往复，一唱三叹，“乡愁是。与“..在这头。在那头（里头）”四次重复，使全诗舒缓、柔美而略带哀伤。
c、这首诗具有语言美的特点，语言质朴，富有浓厚的生活气息。
d、这首诗的尾韵，除“头”字是有规律的重复以外，其他如：“墓”、“峡”并不押韵，因而**美的特点被冲淡了。
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