22在沙漠中心。
名校讲堂。1．主题解说。
本文记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。
2．重点突破。
在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？
提示：(1)因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。(2)寒风越刮越猛，吹得“我”团团转。
(3)感到呼吸困难。(4)找不到任何水源，连露水也没有。(5)走了很远的路，却没有脱离困境。
(6)身体虚弱并产生幻觉。(7)沙漠里白天炽热，夜晚寒风侵袭。
3．结构**。
缺水寒冷寒风↓↓
幻影疲倦错觉呼吸困难热爱生命，毅力顽强为了人类的事业尽职↓↓
对生命。痛苦绝望对事业――→平静乐观4．学法点津。
揣摩人物的心理描写。
精彩的人物心理活动描写不仅能揭示人物的性格特征，还能反映人物的思想变化，更可以推动情节的发展，深化文章的主题。所以，阅读记叙文时要善于揣摩人物的心理。
典型例题】作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心，面临种种危险，他的心理是如何发展变化的？
参***】痛苦—绝望—平静—自豪、无悔、乐观—勇气重燃。
技法点睛】(1)心理描写的方法有：①直接描写式。②梦境描绘式。
③行动、神态、语言表现式。④环境映衬式。(2)跟随情节推移紧紧追踪人物，体察人物心理的微妙变化。
,01积累运用。
1．给下列加点的字注音。
乙醚()虫豸()硌()犁铧()(脐带()真谛()噎()筛糠()(2．选词填空。
1)沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿___遮蔽遮盖)。
2)我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的___麻烦烦恼)。
3)不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来重整旗鼓)。
3．下列句子中标点符号运用有误的一项是（）
a．“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住，我们应该继续走下去。”b．而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！c．没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。
d．我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。
4．(河池中考)下列句子中没有语病的一项是（）
a．睡前用手机玩电子游戏会影响人的睡眠周期，青少年应避免睡前不玩手机。b．“三月三”期间许多来自全国各地的大量的游客到旅游胜地——河池旅游。c．微风吹过，荷花，湖水在风中微微颤动，荡起层层涟漪。
d．在阅读名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了不少人生的真谛。5．下面句子中修辞手法与其他三项不同的是（）a．沙漠就像大理石那么光滑。
b．寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来。c．不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。d．为了躲避它，我像困兽一样团团转。
6．本文的主人公从绝望、痛苦转而变得平静乐观，下面文段中也有像他一样乐观的人。阅读下面文段，并在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内，注意上下文连贯)
路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆，他什么也没看见。
第二个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺！”
第三个却眼睛一亮，说：“不第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。
朋友，你是哪一个呢？
7．某班开展“漫话探险”综合性学习活动，请按要求完成下面的任务。
1)环节一：【探险故事，你说我说】从古到今，出现了一批又一批的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。请你举出一位著名探险家，并简要说说他的贡献。
2)环节二：【探险招聘，学会生存】学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地点有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。
作为招聘小组成员，请你就应聘成员选择的挑战地点设计两个面试问题。(挑战地点自选)
在这次夏令营活动中，如果你在野外陷入困境了，需要求救，你将采取哪些方法02课内精读。
在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜。
晚的寒冷。我的牙床冻得咯咯作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。
沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。
寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。
我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出**的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
8．概括选文的主要内容。
9．“干渴产生的反应多奇怪啊”一句中“干渴产生的反应”具体表现在哪些方面10．理解下列语句的含义。
寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
11．文章在写“我逃不出**的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。
03类文阅读。
绝境生还者，上帝也无法杀死他们。
李寒。世界上的绝境，并非只是渺无人烟的高原雪山或者广阔无际的大海，还包括隐藏着无数危险的黑暗密林——人类如果轻视它，很容易陷入绝境。
2023年2月19日，英国背包客伍德海德到达澳大利亚昆士兰地区，准备在这里进行。
为期一周的旅行。为了看遍风景，他制定了完善的行进路线，不过，这个18岁的小伙子显然不是个循规蹈矩的人，就在他按照路线行进到一半时，临时决定偏离路线去看看别处的风景，这个仓促的决定给他带来了严重的后果——迷路。尽管他试图用各种方法找回原路，但茂密的森林、复杂的小山，以及丘陵地形，让他的一切努力全都白费。
最后，他不得不做好长期生存、等待救援的准备。
在物种丰富的密林，食物并不缺乏，真正让伍德海德感到困难的是澳大利亚炎热干旱的气候，以及密林里水源的严重缺乏。为了解决饮水问题，最开始伍德海德喝自己泡**眼镜的药水，后来发展到喝动物的血液，当没有新鲜血液的时候，他用喝自己尿的方式来保证补水。“我只能使出最后一招了，不然恐怕会脱水而死！
”伍德海德的坚持，终于为他换来了生机，当他走出密林，在一片小平原上用短裤和衣服摆出sos标志的时候，搜寻的***发现了他……
2023年2月，两名法国园艺家——罗伊克·皮勒斯和居尔海姆·奈拉尔突发奇想，决定放下手头的工作，一起到南美洲的亚马孙丛林探险。最初，俩人以为这不过是一次普通的远足，仅仅带上地图和指南针就出发了，但在进入丛林后，遮天蔽日的森林让他们完全找不着方向，俩人不得不面对迷路的事实。
他们在丛林中利用树木搭建起一个简易的营地，开始静待救援。由于丛林太过茂密，**的搜救***错过了他们。长时间的搜救无果后，**放弃了搜寻，因为专家相信“生还机会已经为零”。
等待***救援无果的两个人，觉得坐以待毙不是办法，必须靠自己的力量走出雨林。他们开始踏着泥泞的沼泽和坡地前进，复杂的环境使他们每天只能走3小时，同时还必须面对雨林里的各种毒蛇猛兽，以及食物匮乏等复杂情况。当随身携带的食物吃完以后，他们开始吃棕榈树果实、蛇、青蛙、甲虫等动植物来充饥。
极饿的时候，两个人甚至吃下了乌龟和狼蛛——由于狼蛛的毒素没有清除，俩人都出现了中毒的症状，身体开始严重脱水，呼吸困难、视力模糊。被困雨林三个多星期后，两个人万念俱灰，准备等死。
就在快要绝望的时候，他们再次听到一架路过的小型飞机的声音——这让他们重新燃起了希望，此时，奈拉尔虚弱得再也无法行动，于是皮勒斯决定独自一人继续前进。皮勒斯在雨林的一个高处终于引起了飞机的注意，他最终得救，并带领救援人员找回了奄奄一息的同伴奈拉尔。
选自《环球人文地理》2023年第7期)12．第①段在全文中有何作用？
13．请用一句话概括②③④段的内容。
14．请在第⑤段的横线上填写一句话，让它能够承上启下。
15．两名法国园艺家在密林探险中遇到了哪些困难？
16．读了本文和《在沙漠中心》，你获得哪些有益的人生启示？
04写作创新。
17．作者用大量的篇幅以内心独白式的方法来表达自己面对死亡威胁时的感受，表达他热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲的情感。请你也运用这种内心独白式的方法写一段左右的短文。
05智慧背囊。
中考作文精美语段。
1．当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。
2．积极者说，人生犹如一首歌，有低音也有高调，抑扬顿挫是人生美妙的旋律；消极者说，人生犹如一场戏，有高潮也有低潮，喜怒哀乐是人生无奈的节奏。消极者说，风雨。
是小鸟出征长天的罗网，有了它，随时会折羽断翅；积极者说，风雨是雄鹰翱翔高空的翅膀，没有它，飞不出美丽的弧线。
3．只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕；只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。
4．人生就像一条河，经历丰富，才能源远流长。伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。人生就像一座山，经历奇特才能蔚为壮观。
伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。
参***】1．mízhìgèlíhuáqídìyēshāi kāng2.(1)遮蔽(2)烦恼(3)卷土重来解析：“噎住”后面应该用冒号。)
解析：a项否定不当，应删去“不”；b项语意重复，“许多”和“大量的”应任意删去一个；c项搭配不当，可删去“荷花”。)
6.示例：①应该说刺中有花。②虽然有刺，但花很美。(意思对即可)
7.(1)示例：哥伦布发现新大陆；麦哲伦环球航行证明地球是圆的；张骞出使西域，沟通了汉朝与西域各国之间的联系。
(2)①示例：a.在沙漠中你如何获得水？
b.在荒岛中你如何获得食物？(意思对即可)②a.
放烟火(白天用烟，即在燃火上放一些橡胶片、生树叶、苔藓、蕨类植物等，可以生成燃烟，以便通知外界。夜晚在开阔空地上，向居民区方向点三堆明火，用火光传达求救信号)。b.
光信号(白天用镜子借助阳光，向可能看见信号的居民区或空中的救援飞机反射间断的光信号。夜晚用手电筒，向求救方向不间断地发射求救信号)。c.
运用各种现代求救设备求救，如无线电通讯机、卫星**等设备。(意思对即可)
8.主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而遭受的痛苦。
9.牙床冻得咯咯作响；身子抖得跟筛糠似的；手几乎抓不住电灯；感到自己要冻死了。
10.运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和“我”当时痛苦、绝望的心情。
11.①沙漠就像大理石那么光滑。②寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来都得挨寒风的鞭打。
分析：用“大理石那么光滑”和“平原上的骑兵”“直冲过来”，形象地突出了“我”逃不出“**的魔爪”。
12.总领全文，说明密林探险更容易使人丧失警惕，陷入危险的绝境，为下文情节的展开作铺垫。
13.伍德海德在密林迷路的情况下，克服重重困难，最终获救。14．密林探险的魅力的确非常大，和伍德海德一样遇险的人也不少。
15.①地理环境复杂；②面对各种毒蛇猛兽；③食物匮乏；④中毒，身体严重脱水。16.
①生存需要智慧和勇敢；②做事要考虑周密；③遇到困难不要轻言放弃。17.【例文】职业乞丐！
我的脑海中迅速跳出这样一个词。因为就在上周，我去买鞋的时候，就曾经见过这个人，当时，他躬着腰装出可怜兮兮的样子，伸手向来往的顾客要钱。今天，他居然装扮成了一个“聋哑人”，可笑之余又让人觉得可气。
我拿出十足的耐心，等着他写；在我想来，他所写的，不外乎是编造的一些人生灾祸或者不幸罢了。
人教版语文七年级上册第五单元第23课
散步 教学设计 含ppt课件 教学设计者 李媛芬。一 教学目标 1 知识与技能目标 整体感知课文 继续练习朗读和圈点勾画，积累语言。2 过程与方法目标 抓住关键语句精读课文，自主 合作 领悟课文深长的意味，借鉴以小见大的写法。3 情感态度价值观目标 感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养...
人教版七年级下册语文第五单元单元
初中语文试卷。马鸣风萧萧。第五单元单元综合题库。四 写作训练。题目 读罢本单元的各篇课文，我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地 泣鬼神的勇气。请你以 勇气 为话题。写一篇不少于的作文。要求 联系实际，写出真情实感，题目自拟。解析 本题属于命题作文，审题比较简单，关于勇气的故事，典故有很多，针对你最...
人教版七年级语文上册第五单元
人教版七年级语文下册第六单元 课程纲要。课程名称 初中语文。课程类型 必修课程。教学材料 人民教育出版社2012年第1版。授课时间 10课时 两周时间 设计者 苗香鹏。授课教师 七年级语文教师。授课对象 轩辕中学七年级学生。课程目标 情感与态度目标 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的...