【济南版】生物七年级上册：2.2.1.3《无脊椎动物的主要类群》导学案。
生物圈中的动物。
2.2.1.3无脊椎动物的主要类群。
自主学习案。
一、自主学习目标及范围学习目标：
1、说出软体动物和节肢动物常见的动物。
2、认识蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点，掌握节肢动物的主要特征。学习范围：
预习课本第75页到第79页的内容。
二、自主学习要点1、软体动物的主要特征：
2、节肢动物的主要特征：
3、外骨骼的作用：
4、蝗虫的呼吸器官：
三、自主学习检测。
1．河蚌的呼吸器官是运动器官是能分泌珍珠质的是。
济南版】生物七年级上册：2.2.1.3《无脊椎动物的主要类群》导学案。
2．下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（）a．腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞b．扁形动物身体呈辐射对称，有口无**c．线形动物身体分节，体表有角质层。
d．节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼。
3．翩翩飞舞在花丛中的蜜蜂能帮助植物进行异花传粉，蜜蜂属于（a．腔肠动物b．环节动物c．线形动物d．节肢动物**案。
一、合作**。
**一：软体动物的主要特征。
阅读教材75——76页文字资料，思考：1.河蚌的运动器官是什么？2.河蚌是如何进行呼吸的？3.贝壳是怎么形成的呢？
4.软体动物都有贝壳吗？5.软体动物的主要特征是什么？**二：节肢动物的主要特征。
阅读教材77——79页文字资料，思考：
济南版】生物七年级上册：2.2.1.3《无脊椎动物的主要类群》导学案。
1、蝗虫的身体分为哪几部分？2、蝗虫的足、出教材、翅各有何特点？3、气门有何作用？4、外骨骼有何则用？
5、节肢动物的主要特征是什么？二、随堂检测。
1．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）
用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发眼．
a．①③b．①②c．①②d．①②
2．蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（）a．气管b．触角c．外骨骼d．翅。
3．下列动物中，不属于软体动物的是（）a．河蚌b．蟾蜍。
济南版】生物七年级上册：2.2.1.3《无脊椎动物的主要类群》导学案。
c．扇贝d．蜗牛。
济南版】生物七年级上册：2.2.1.3《无脊椎动物的主要类群》导学案。
生物七年级上册 2 2 1 2《无脊椎动物的主要类群》导学案
济南版 生物七年级上册 2.2.1.2 无脊椎动物的主要类群 导学案。生物圈中的动物。2.2.1.2无脊椎动物的主要类群。自主学习案。一 自主学习目标及范围学习目标 1.概述扁形动物 线形动物和环节动物的主要特征。学习范围 预习课本第74页到第76页的内容。二 自主学习要点1 扁形动物的主要特征 2...
生物七年级上册 2 2 1 1《无脊椎动物的主要类群》导学案
济南版 生物七年级上册 2.2.1.1 无脊椎动物的主要类群 导学案。生物圈中的动物。2.2.1.1无脊椎动物的主要类群。自主学习案。一 自主学习目标及范围学习目标 1.概述腔肠动物的主要特征。学习范围 预习课本第72页到第73页的内容。二 自主学习要点。1 水螅攻击和防御的利器 2 腔肠动物的主要...
年济南版七年级上册生物《脊椎动物的主要类群》学案
第二单元第二章生物圈中的动物。第二节脊椎动物的主要类群 一 学案课型 新授课时 2课时 一 学习目标 1.说出鱼类 两栖类 爬行类动物的主要特征及与其生活环境相适应的形态结构特点。2.认同 结构与功能相统一 的生物学观点，感知生物由 低等到高等 由简单到复杂 由水生到陆生 的进化顺序。重点 鱼类 两...