营养物质的作用。
教学目标】知识目标：了解食物中的营养物质对人体的主要作用。
能力目标：通过一系列**活动主动构建知识，培养实验观察、分析问题等能力。情感目标：认识到合理膳食对人体的重要性。
重点】食物中的营养物质对人体的主要作用。【难点】验证食物中含有能量。【课前准备】多**课件、实验材料、【课时安排】1课时【教学过程】
内容。一、激趣导入。
教师活动。**：2024年智利矿难新闻**。
学生活动。1、产生强烈的好奇心。
2、初步明确营养物质对人体有重要作用。
二、授新课1、情境创设。
1、情境创设：周末父母不在家，你的好朋友来你家做客。下面有三种不同的**，你会选择那一种与朋友一。
起分享，说说你的理由。
2、倡导大家合理搭配食物，因为各。
并说出自己选择的理由，同种食物中有我们所需的不同营养物选择**，学讨论选择合理与否。质。
1、自主学习：阅读课本，初步认识六。
1、快速阅读课本p75—78，找出六大类营养物质的主要作用。大类营养物质各自的主要作用，并划下来。
2、抢答相关问题。
2、营养物质的作用。
2、浏览信息库p89—91
1）营养物质建造我。
们的身体。3、出示问题，强化各营养物质的作3、总结分析用。
4、展示六大营养物质的作用。
1、小调查：运动后我们需要更多的1、分析调查结果，得出结论：运动消。
耗了大量的能量，食物为我们提供能（2）营养物质为我们食物吗？（出示调查内容）量。
提供能量。2、实验：验证食物中含有能量。
2、小组代表上台演示实验。
3、得出结论：营养物质为我们提供能量。
3）营养物质维持生。
命和健康2、展示缺钙、缺铁、缺碘及“大头娃娃”的**，简述症状及原因。
2、认同营养物质能维持生命和健康，缺乏时人体就会生病3、歌谣帮你记忆。
3、大声齐读，加强记忆。
3、倡导合理膳食。
展示**：图1（挑食）、图2（**）观察**，发表见解总结营养物质的作用出示练习题。
总结并记忆。
学生抢答，比比谁最棒。
1、缺乏不同的维生素也会患不同的。
的疾病，现场名医坐堂，帮助四位维1、请四位同学扮演四位求医者描述病生素缺乏症的患者诊断疾病。情，其他同学分析**并提出**建议。
三、小结。四、课堂练习。
板书设计】第2节营养物质的作用。
一、建造我们的身体。
二、为我们提供能量。
三、维持生命和健康。
七年级生物上册营养物质的作用教案
第2节营养物质的作用。一 教学目标。1.概述食物中的营养物质对人体的主要作用。2.通过对验证食物中含有能量的实验和分析食品包装上的成分表等活动，学习调查和分析资料 进一步练习测量水温，使用酒精灯等操作技能。3.初步养成关注食物中的营养物质，关心自身和他人健康的意识，树立用科学知识指导健康生活的科学态...
七年级生物上册3 2营养物质的作用教学反思苏科版
营养物质的作用 设计思路。营养物质的作用 一节是苏科版生物七年级 上 册第5章的第2节的内容，生物课是学生升入初中之后新接触的一门课程，许多学生还不熟悉它，所以本节课设计的整体思路主要就是要激发学生的兴趣，让他们喜欢上生物课。我主要是从以下几个方面来做的 1 激趣导入。以2010年智利矿难的新闻 引...
七年级生物上册3 2营养物质的作用教学反思苏科版
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