4.4其他生物的营养。
一、教学目标。
举例说出寄生生物和腐生生物营养方式的特点和类型。
二、课时安排1课时。
三、教学重点。
寄生和腐生营养方式的异同。
四、教学难点。
寄生和腐生营养方式的异同。
五、教学过程（一）导入新课。
生物获取营养的方式是多种多样的。绿色植物通过光合作用获取营养，人和动物通过捕食方式获取营养。那么，生物界中还存在哪些不同于这些生物获取营养的方式呢？
这节课我们就一起来了解一下其他生物是怎么吸收营养的。
二）讲授新课。
**一：通过寄生方式摄取环境中的营养的生物。
阅读教材94——86页的文字资料，简述哪些生物是靠寄生来从环境中获取营养的，思考：1、什么是寄生。
2、哪些生物是寄生在体表来获取营养的？3、哪些生物是寄生在体内的来获取营养？4、病毒是如何获取营养的？简述寄生生物的危害。
**二：通过腐生方式摄取环境中的营养的生物。
阅读教材96——97页的文字资料，简述哪些生物是靠腐生来从环境中获取营养的，思考：1.什么是腐生？
2.腐生生物与人类的关系？（三）知识运用。
1．真菌、病毒都是对人类有害的___判断对错）2．下列关于微生物营养方式的错误的是（）
a．寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式b．腐生：依靠分解动植物遗体获取营养物质的营养方式c．枯草杆菌结核杆菌都营腐生生活。
d．动植物遗体被腐生细菌分解为二氧化碳和无机盐（四）归纳小结。
1、一些生物通过寄生方式摄取环境中的营养。
1）一种生物生活在另一种生物的体内或体表，，并从其体内摄取营养来维持自身正常生命活动的营养方式。
2）与人类的关系。
2、一些生物通过腐生方式摄取环境中的营养。
1）一种生物从动植物残体或可溶性有机物里吸收营养，维持自身正常生命活动的营养方式，称为腐生。
2）与人类的关系（五）随堂检测。
1．下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，正确的是（）a.水质净化离不开枯草杆菌。
b.制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌c.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌d.制醋离不开乳酸菌。
七年级生物上册44其他生物的营养练习北京课改版
4.4其他生物的营养。一 夯实基础。1 下列关于细菌和真菌的说法，正确的是 a.细菌和真菌对人类一般都是有害的b.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病c.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中d.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环。2.今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠...
七年级生物上册44其他生物的营养学案北京课改版
自主学习案。一 自主学习目标及范围。学习目标 1 通过寄生方式摄取环境中的营养的生物。2 通过腐生方式摄取环境中的营养的生物。学习范围 二 自主学习要点。1 寄生的概念。2 寄生生物的危害。3 腐生的概念。4 腐生生物与人类的关系。三 自主学习检测。1 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的 与植物共生，...
七年级生物上册4 3《其他生物的营养》教案北京课改版
其他生物的营养。一 教学内容北京版生物学第一册 七年级上学期 第四章生物的营养第三节其他生物的营养。二 教学目标。1 知识目标。1 复述寄生和腐生的定义，比较其异同。2 举例说出寄生生物和腐生生物营养方式的特点和类型。2 能力目标。1 通过对寄生和腐生生物的观察，进一步提高学生的观察能力。3 情感目...