《开花和结果》教学设计。
一、教材背景分析。
1．教材分析。
开花和结果》是义务教育教科书人教版初中生物教材七年级(上册)第三单元第二章第三节的教学内容。教材在《植物体的结构层次》一节中已经提及绿色开花植物具有六个营养器官——根、茎、叶、花、果实和种子，而且教材处理也是从被子植物一生的过程进行编排，依次出现《种子的萌发》和《植株的生长》两节内容，因此《开花和结果》一节的学习是顺理成章并且承前启后，为今后学习后面的第七单元《生物圈中生命的延续和发展》作了铺垫。
2．学情分析。
初一的学生，对身边的事物充满好奇，而植物的开花和结果是较常见的现象，因此有很强的探索欲望，但缺乏观察花的技能和方法。此外，本文有部分内容（如传粉、受精）涉及理论知识较抽象，学生虽然知道一些传粉现象，但对具体的知识不了解，甚至不容易理解。
二、教学目标与重点难点。
1．教学目标。
知识与技能：
概述花的基本结构；
概述传粉和受精的过程；
阐明花与果实、种子的关系。
过程与方法：
通过对花的解剖观察，培养学生的观察能力；
通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
情感态度与价值观：引导学生观赏花，了解花与果实形成的关系，适时进行爱护植物的情感教育。
2．重点难点。
教学重点：花的基本结构、开花和结果的过程。
教学难点：受精过程。
三、教学策略。
1．教法的策略。
学案辅助教学策略、问题引导的策略和多**（**）辅助教学策略。
2．学法的策略。
观察、解剖策略、自主阅读的策略和语言表达能力的策略。
四、课前准备。
教师：准备菜心、簕杜鹃、长春花等花朵，准备好有关本节课的cai课件和录像。
教具准备：实物投影仪、多**。
实验器具：菜心花、等、放大镜、刀片、镊子、载玻片、解剖盘。
五、教学过程。
六、板书设计。
附录。观察活动报告。
小组长。组员。
目的要求。1.认识花的基本结构，说出花的主要部分2.学习解剖和观察花结构的方法。
材料用具。菜心花（或长春花、簕杜鹃花）、放大镜、刀片、镊子、载玻片、解剖盘等。
观察步骤〈观察活动中要仔细、认真，并做好记录〉
我们小组观察的是花。
1．整体观察〈对照教材图3-21观察，认识花的各部分结构，2．解剖观察。
1)用镊子由外往里依次摘下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，张贴在右面表中：
2)观察雄蕊：将一枚雄蕊放到载玻片上用放大镜观察，注意花药是否己裂开，其内有。
3)观察雌蕊：将一枚雌蕊放到载玻片上，用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察内部结构。讨论并记录：雌蕊包括；子房内有。
3.思考。花的哪一部分将来发育成果实？
对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？
生物人教版七年级上册开花与结果作业
开花和结果。课前小研究。一 你见过哪些花呢？选择其中一种花，按一定的顺序说说这种花的结构。二 你认为一朵花的重要部分是什么？说出理由。三 你吃过花生吗？尝试说出花生的结构，这些结构是由什么发育来的？四 桃 李 杏等植物的果实中只有一粒种子，西瓜 蕃茄 豆角等植物果实中有多粒种子，这是为什么？我们吃瓜...
生物人教版七年级上册开花和结果反馈精炼
开花和结果反馈精炼。1 雌蕊的组成是 a 花药和花丝b 柱头 花柱和子房c 花柱和子房d 花药和花柱2 花粉是在花的哪个结构里产生的 a 柱头b 花药c 子房d 花柱。3 对于植物繁衍后代来说，花最主要的结构是 a 雄蕊和雌蕊b 花柄c 花萼d 花托。4.一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成...
生物人教版七年级上册《开花和结果》课堂实录
开花和结果 教学实录。老师 今天这节课我带大家去旅行，我们体验一次奇妙的花国之旅，学习开花和结果。现在我们来看一下我们的旅行安排 景点1 观赏花花世界 景点2 参观花之城堡 景点3 参加花国盛事。学生齐读 我们的旅行目的是 1了解花的结构 2描述传份和受精的过程 3果实和种子的形成 4懂花爱花。我们...