复习目标：
1． 识记巩固本单元的重点字词和《山市》中的重点文言词语；
2． 了解本单元中文章作者的相关知识点；
3． 巩固说明文的相关考点和有关月亮的典故、诗词；
4． 阅读练习《山市》中的重点语段。
复习内容：一、独学有关说明文的知识点：
一）、说说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
二）、说明的顺序。
空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
时间顺序：说明事物的发展变化。
逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
a、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总b、先主要后次要。c、先原因后结果。d、由现象到本质。
三）、说明文语言的特点。
说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。
四）、说明文分类。
按说明对象分：实物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）
按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）
二、独学，完成下面字词，再小组内对学，巩固反馈。
化石吟》：奇huàn（ ）guǒ（ 藏 cōng lóng（ ）骸（ ）骨潜（ ）行躯壳（ ）档（ ）案猛犸（ ）悄（ ）然。
海枯石烂：形容经历很长时间。 日转星移：形容发生极大的变化。
看云识天气》：峰峦（ ）绫（ ）纱弥（ ）漫冰雹（ ）
一霎（ ）间粼波（ ）晕（ ）虹（ ）
绿色蝈蝈》：
篝火（ ）蝉（ ）狩猎（ ）喧嚣（ ）窃窃私语（ ）喑哑（ ）
窸窣（ ）静谧（ ）气氛（ ）更胜一筹（ ）篡夺（ ）
螽斯（ ）莴苣（ ）嗉囊（ ）喙（ ）姊妹（ ）大鄂（ ）
窸窣作响：象声词，形容细小的声音。津津有味：形容有滋味；有趣味。
弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。比喻弱者被强者欺压、吞并。
月亮上的足迹》：
相提并论：把不同的事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）
可望而不可即：只能够望见却不能够接近。
山市》：淄（ ）禅院（ ）飞甍（ ）高垣（ ）睥睨（ ）连亘（ ）莽莽然（ ）霄汉（ ）窗扉（ ）黯然（ ）倏忽（ ）市肆（ ）逾时（ ）往来屑屑（ ）
三、群学**：
1．《绿色蝈蝈》的作者是国的 ，他的写昆虫的著作是 。
2．请写出至少三个月亮的别称写出三句有亲月亮的古诗句：
3．晏殊《浣溪沙》中对仗工整，宛如天成的句子是这首词是。
之作，传达出一种。
4．《过松源晨炊漆公店》二句中的“赚”字用得好，你认为好在何处？
赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的坦易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。
诗中给我们传达了一种什么样的人生哲理？
人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
四、省学检测《山市》中的相关知识点：
一）、解释下列句中加点的字词：
1、然数年恒不一见（ ）2、高插青冥，相顾惊疑。
3、往来屑屑 （ 4、一切乌有惟危楼一座。
5、连亘六七里 （ 6、或凭或立，不一状。
7、数至八层裁如星点（ ）8、倏忽如拳如豆，遂不可见。
9、见山上人烟市肆（ ）10、尘气莽莽然，城市依稀而已。
二）、用现代汉语翻译下列句子。
1、见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
2、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
3、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
4、倏忽如拳如豆，遂不可见。
三）、⑴山市》选自作者字 ，号世称代文学家。
文中“惟危楼一座”中的“危楼”两字，我们不由地联想到李白在《夜宿山寺》中的两句诗。
四）、（1）用简洁的语言概括课文的内容。
2）课文是按什么顺序写的？找出表示这一顺序的词语。
3）文中山市蜃景的变化可分为几个阶段？请用简洁的语言概括。
4）课文最后一句在文中起什么作用？
5）为什么那时候的人把“山市”称为“鬼市”？
6）运用科学知识，请对“山市”这一现象作出解释？
1）记述了山市由生成到消失的过程。（2）时间无何，未几，既而，逾时，倏忽。
3）①形成阶段：孤塔、宫殿的出现；②发展阶段：城市的出现；③高潮阶段：危楼的出现、消失。（4）照应开头，说明淄川的地方确实可以看到山市这种自然现象。
5）因为当时科学不发达，当时的人们不能用科学道理解释这一自然现象。
6）“山市”与“海市”一样，是因折光反射形成的一种自然现象。
七年级第四单元复习学案
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一 根据拼音写汉字或给加点的字注音。奇hu ngu 藏 c ng l ngzhu yu 骸 骨潜 行躯壳猛犸预zh o 点zhu m 漫 l ng 纱崩tl n 波喧嚣劫 掠静谧 吮 取气氛 满载 而归喑哑sh u 猎 cu n 夺 r o 乱 g u 火 zh ng 斯 x s作响 椭 圆铁锹 着...
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七年级英unit4 where s my backpack?self check 设计者 姚雪琴时间2011.10.20 班级 姓名 学习目标 1 复习掌握本单元的单词。2 学会询问及描述物品的具体位置。3 学会写便条。学习重点 方位介词和where句型表述物品的正确位置。学习过程 一 自主学习 教...