第五单元复习。
目标：1.识记本单元的字音、字形、文学常识课文内容、主旨、写法。识记文言文词语解释，句子翻译和主旨。
2.通过典例解析，培养学生阅读现代文的方法，提高学生的能力。
重点难点：通过典例解析，培养学生阅读现代文的方法，提高学生的能力。
教学过程：每日积累：1.
爱是一缕阳光，因为有了爱，人们不再畏惧黑暗和寒冷，迎接下一轮太阳；爱是一场甘霖，因为有了爱，希望和梦想方被浇灌，生命方得以茁壮成长；爱是一丝微风，因为有了爱，烟雾被拂散，人们方走出阴霾，弹奏天地为之动容的生命篇章。(中考满分文《因为有了爱》)
课前复习 ：
教学环节一基础知识梳理回顾：小组活动交流：学生互查达标情况，查缺补漏。
检测达标：抢答题：字音，字形积累与运用达标：
1．下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是2分)
a．抽噎(yé) 耸立(sǒng) 哄笑(hōng) 拈轻怕重(niān)
b．酷热(kù) 殉职(xùn) 暮色(mù) 战战兢兢(jīng)
c．狭隘(ài) 蜿蜒(yán) 坍塌(dān) 刨根问底(páo)
d．废墟(xū) 险躁(zào) 目眩(xiàn) 瞻前顾后(zhān)
2..下列加点字的读音完全正确的一组是( 分)
a.微薄(bó) 坍塌(dān喧腾(xuān)
b.琢磨(zu呼啸(xiào悬崖(xián)
c.狭隘(y附和(h耸立(sǒnɡ)
d.干涸(h纳罕(hǎn啜泣(chuò)
3．下列词语书写全都正确的一项是2分)
a．恍惚干涸蹓达不毛之地b．热忱派谴鄙薄精益求精。
c．纯碎极端酬劳沉默寡言d．琢磨呼啸幻想宁静致远。
4.下列词语书写全部正确的一组是(2分。
a.幻想峭壁殉职头晕目旋b.纯粹酬劳热沈冷冷清清。
c.极端滚烫拥护麻木不仁d.瞬间佩服自毫漠不关心。
识记：标点符号使用达标：
a.. 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
b.. 我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意，他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
c . 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
d. “听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有？”
e.“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
词语解释达标：（1）解释诫子书的重点词语：静淡泊明志致远广淫慢励精险躁。
治性驰枯落多不接世将复何及
2）根据意思写成语：⒈心里充满真诚和热情。
态度冷淡，毫不关心。
看到别的事物就改变原来的主意。
接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。
成语运用达标：（记住课文句子）
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
2. 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；
3.我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。
4趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。
5在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
6“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑。
课文主题达标检测：选出错误的一项。
a.《纪念白求恩》一文叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的共产主义精神，并号召人们学习这种精神。文中有正面介绍，也有侧面介绍。
b.《走一步，再走一步》一文写的是作者是莫顿·亨特，写的是“我”童年时一次爬山的经历，其中蕴含的哲理，使我战胜了一切艰难的人生经验。
c.《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性。文章着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
d.《植树的牧羊人》由法国作家让·乔诺创作，文章按照时间顺序，重点描述了“我”和牧羊人两次见面的情形以及高原上的巨大变化。
教学环节二之典例分析：
典例分析一：人物描写语句的解题思路：这是对人物的……描写，生动形象地突出了人物的……特点，表达了人物的……情感。
我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
典例分析二： 景物描写的解题思路：这是景物（环境）描写，渲染……气氛②衬托人物的……心情③推动……故事情节的发展。④为下文的……作铺垫⑤体现文章的……主题。
植树的牧羊人》作者为何对所观察到的阿尔卑斯山地的景物进行了细致的描写？
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫”这句话运用了怎样的修辞？有什么作用？
典例三： 文章标题的作用：
概括文章内容 ②揭示文章主旨 ③提示文章线索④紧扣文章内容 ⑤吸引读者注意 ⑥比喻、双关的修辞（字面意思+深层含义)
以《植树的牧羊人》为题好在**？
以《走一步，再走一步》为题好在**？
教学环节三：达标测试背向大地的爱。
父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。父亲对女儿说：“我们要快点儿走了，天可能要下大雨。”
天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。
女儿瑟缩着小小的身子：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。”
一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风！
他大骇，他知道龙卷风的厉害。小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！
他本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！
“爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。“乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗？
我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只……”
他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。
不知道过了多少时候，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。
突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背--电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！
他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。
天慢慢地变亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背正在流血。然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。
最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！他不敢再往下想。
女儿的手一点点松开他的身体。不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。
此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。他笑了。
父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑**；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美啊。”
有人问他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命。
”他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。”
父亲这句简单朴实的话，七岁的女儿现在还不懂。等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉，还要厚重 。
1.文章第②段运用了描写，从全文看，此处描写的作用是4分)
2.第⑦段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿，你从中看到了一个怎样的父亲？(4分)
3.请从修辞手法的角度，赏析文章第⑧段中的划线句。(4分)
4.试从文章结构方面分析第⑩段**现“电缆”这一情节的作用。(4分)
5. 文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用(4分)
七年级上第四单元复习
第四单元字词复习。16.化石吟。1.长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那q hu n的神话。2.你否定了造物主的存在，冰冷的h i g把平凡的真理回答。3.肉体虽早已f xi化为乌有，生之灵火却悄然qi n x ng 在地下，黑色的q qi ogu c ng着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码...
七年级上第四单元复习
一 生字词。穗su 酒酿ni ng 迸b ng溅伫zh 立遗憾h n 凝n ng望笼l ng罩琼qi ng浆忍俊不禁j n 盘虬q u卧龙耸s ng立迂y 回纳n 罕h n 收敛li n 宽恕sh 短暂z n 脆cu 弱ru 卑微w i 一丝不苟g u 痴ch 想隐秘 hu 一瞬sh 间。嘉肴y o...
七年级上第四单元复习提纲
一 空城计。1.本文系 可分为开端 发展 高潮 结局四个部分，你能将本文准确地划分吗？请用四字概括出各部分的段意。开端 1 兵临城下发展 2 临危施计高潮 3 4 司马中计结局 5 6 孔明释计。2.在文章的第一自然段，说司马懿引15万大军而来，而诸葛亮仅有2500人在手，作者为什么要这么清晰地交代...