七年级上五单元测试

发布 2023-03-01 16:37:28 阅读 4912

七上第。

四、五单元测试班级姓名。

一、下列注音完全正确的一项是( )3分)

a.骸骨(hái) 潜行(qián) 躯壳(qiào) 一幅画(fú)

b.化石吟(yín) 窥见(guī) 腐朽(xu) 葱茏(lóng)

c.猛犸(m) 引颈(jìng) 顷刻(qīng) 两栖(qī)

d.描绘(huèi) 卓越(zhuó) 档案(dng) 裹藏(gu)

二、下面没有错别字的一组是( )3分)

a.预兆峰峦缀泣俘虏 b.和睦健步里程碑铁锹。

c.椭圆静密窸窣潎开 d.篝火宣嚣喑哑朦胧。

三、下列句子中没有错别字的一项是( )3分)

a.那里装的是什么鲜露琼浆?我凑上去,想摘一朵。 b.我的心在瘦骨粼峋的胸腔里咚咚直跳。

c.一只聒躁不休的蝉、一只毫不起眼的贝壳都蕴含着生命的意义。

d.于是,怀着一种隐秘的想望,有一天我终于爬上了那个山顶。

四、下列成语使用不正确的一项是是( )3分)

a.我们在学习上,应有一丝不苟的精神。

b.在校运动会男子100米比赛中,二班的小陈却比我更胜一筹,轻松地得了冠军。

c.看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作,大家忍俊不禁地笑了起来。

d.突如其来的强烈**让很多人惊慌失措。

五、古诗默写。(2*8=16分)

1夜泊秦淮近酒家。 2.莫言下岭便无难。

3天光云影共徘徊。 4.无可奈何花落去。

5沉醉不知归路。 6.兴尽晚回舟。

7.争渡,争渡8为有源头活水来。

六、文言文阅读(48分)(一)虽有嘉肴(22分)

1. 《礼记》,又名家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。(2分)2.翻译下列句中加点的字词。(8分)

不知其旨也是故学然后知不足。

教然后知困学学半。

3. 翻译下列句子。(8分)

1)知不足然后能自反也;知困然后能自强也。

2)故曰:教学相长也。

4.结合自身的学习经验,请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示?(4分)

二)河中石兽(26分)

1. 纪昀,字清代著名学者,本文选自2分)

2.解释下列句子中加点的词。(8分)

湮于沙上求之下流,固颠。

如是再啮如其言。

3.下列词语中,与“啮沙为坎穴”的“为”含义相同的一项是( )4分)

a. 岂能为暴涨携之去。 b. 众服为确论。c. 可以为师矣。 d. 为人谋而不忠乎。

4.翻译下列句子。(8分) (1)转转不已,遂反溯流逆上矣。

2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

5.你从这则故事中得到怎样的启示?(请用自己的话回答)(4分)

七、现代文阅读(24分)

两角钱肖复兴。

有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。

那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。

为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。

而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。

这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。

”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。

他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。

寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。

他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。

走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。

我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:

“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!

”他的脸上再次绽放出笑容。

以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。

1、用自己的话简要概括文章的主要内容。(4分)

2、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。(6分)⑴

3、结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(3分)

4、“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?(3分)

5、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(3分)

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