七上第。
四、五单元测试班级姓名。
一、下列注音完全正确的一项是( )3分)
a.骸骨(hái) 潜行(qián) 躯壳(qiào) 一幅画(fú)
b.化石吟(yín) 窥见(guī) 腐朽(xu) 葱茏(lóng)
c.猛犸(m) 引颈(jìng) 顷刻(qīng) 两栖(qī)
d.描绘(huèi) 卓越(zhuó) 档案(dng) 裹藏(gu)
二、下面没有错别字的一组是( )3分)
a.预兆峰峦缀泣俘虏 b.和睦健步里程碑铁锹。
c.椭圆静密窸窣潎开 d.篝火宣嚣喑哑朦胧。
三、下列句子中没有错别字的一项是( )3分)
a.那里装的是什么鲜露琼浆?我凑上去,想摘一朵。 b.我的心在瘦骨粼峋的胸腔里咚咚直跳。
c.一只聒躁不休的蝉、一只毫不起眼的贝壳都蕴含着生命的意义。
d.于是,怀着一种隐秘的想望,有一天我终于爬上了那个山顶。
四、下列成语使用不正确的一项是是( )3分)
a.我们在学习上,应有一丝不苟的精神。
b.在校运动会男子100米比赛中,二班的小陈却比我更胜一筹,轻松地得了冠军。
c.看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作,大家忍俊不禁地笑了起来。
d.突如其来的强烈**让很多人惊慌失措。
五、古诗默写。(2*8=16分)
1夜泊秦淮近酒家。 2.莫言下岭便无难。
3天光云影共徘徊。 4.无可奈何花落去。
5沉醉不知归路。 6.兴尽晚回舟。
7.争渡,争渡8为有源头活水来。
六、文言文阅读(48分)(一)虽有嘉肴(22分)
1. 《礼记》,又名家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。(2分)2.翻译下列句中加点的字词。(8分)
不知其旨也是故学然后知不足。
教然后知困学学半。
3. 翻译下列句子。(8分)
1)知不足然后能自反也;知困然后能自强也。
2)故曰:教学相长也。
4.结合自身的学习经验,请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示?(4分)
二)河中石兽(26分)
1. 纪昀,字清代著名学者,本文选自2分)
2.解释下列句子中加点的词。(8分)
湮于沙上求之下流,固颠。
如是再啮如其言。
3.下列词语中,与“啮沙为坎穴”的“为”含义相同的一项是( )4分)
a. 岂能为暴涨携之去。 b. 众服为确论。c. 可以为师矣。 d. 为人谋而不忠乎。
4.翻译下列句子。(8分) (1)转转不已,遂反溯流逆上矣。
2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
5.你从这则故事中得到怎样的启示?(请用自己的话回答)(4分)
七、现代文阅读(24分)
两角钱肖复兴。
有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。
那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。
为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。
而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。
这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。
”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。
他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。
寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。
他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。
走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。
我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:
“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!
”他的脸上再次绽放出笑容。
以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。
1、用自己的话简要概括文章的主要内容。(4分)
2、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。(6分)⑴
3、结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(3分)
4、“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?(3分)
5、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(3分)
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