词语。1.（2011·湖北省武汉市）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。
a.谦虚勤劳坚韧 b.谦让勤劳坚强 c.谦让勤俭坚韧 d.谦虚勤俭坚强。
2.（2011·辽宁省沈阳市） 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多＿＿的经典名作，＿＿着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的＿＿。我们从中不仅能＿＿文学的精髓，还能了解时代的变迁。
a.不言而喻滋润苦痛获取 b.脍炙人口滋养沧桑汲取。
c.不可名状养育磨难吸取 d.家喻户晓培养苦难吸收。
3.（2011·四川省乐山市）依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
物候资料可以利用来或害虫的侵害。
你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量你们的力量吧。 出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，**了吧！
不满足于一个答案，而去新思路，去所得的知识。
a．减轻避免发挥发泄追求运用 b．避免减轻发泄发挥探求使用
c．减轻避免发泄发挥追求使用 d．避免减轻发挥发泄探求运用
4.（2011·天津市）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越觉 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
a.醇厚幽香清冽b.清冽醇厚幽香。
c.醇厚清冽幽香d.清冽幽香醇厚。
5．（2011·河北省唐山市）能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是 (
实施素质教育有赖于或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下 ① 的种子，就会获得行为的收获，播下 ② 的种子，就会获得习惯的收获，播下 ③ 的种子，就会获得性格的收获，播下 ④ 的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
a.①思想 ②性格 ③行为 ④习惯 b.①思想 ②行为 ③习惯 ④性格。
c.①行为 ②习惯 ③性格 ④思想 d.①性格 ②行为 ③习惯 ④思想。
6. 给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子( )
其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人。
a.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人。
b.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人。
c.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人。
d.往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人。
7.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(
在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅， ⑴旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史， ⑵名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景， ⑶灿烂美好的未来，获取希望的动力。
a．展望b．眺望c．仰望
8.选择词语填入下面括号中，最恰当的一项是（ ）
夏夜，月光（ ）知了聒噪，更显出一片（ ）床角洒满了清光，我就这样（ ）入梦。梦里，月下的花儿静静（ ）
a.皎洁安宁香甜开放 b.洁净安宁恬淡开放。
c.皎洁寂静香甜绽放 d.洁净寂静恬淡绽放。
9.根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在横线上。
我梦想漫步在钱塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的 ⑴ 我梦想徜徉在滕王阁下，在落暮余辉里，想象“千里逢迎，高朋满座”的 ⑵ 我梦想登临泰山之巅，在红日喷薄时，欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的 ⑶
a.壮阔 b.壮丽 c.壮观。
10．根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。
行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村着耕读传家的人文精神，热闹的古镇着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！
（隐含彰显散发）
11.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机国有资财。
为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区革命文物。
好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与其间，那才真有味儿；这时风景觉得更好。
a. 侵吞搜集徘徊 b. 鲸吞收集徘徊。
c. 鲸吞收集徜徉 d. 侵吞搜集徜徉。
12.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平一定会大幅度提高。
a．见证铸就只有才 b．印证造就只要就。
c．印证铸就只有才 d．见证造就只要就。
13. 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）
1）狡黠者学问，无知者羡慕学问，聪明者则运用学问。
2）一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地下去，我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。
3）他只是摇头；脸上虽然许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
a.轻视吞读布满 b.轻鄙吞读刻着。
c.轻鄙阅读布满 d.轻视阅读刻着。
语文七年级下苏教版期末复习汇编 默写
默写。一 直接默写。1.曲径通幽处。2潭影空人心。3.万籁此俱寂。4乾坤日夜浮。5.亲朋无一字。6.戎马关山北。7流响出疏同。8.居高声自远。9飞鸣声念群。10相失万重云。11佳人才唱翠眉低。12.雨昏青草湖边过。13芙蓉向脸两边过。14.多谢浣纱人未折。15.惟有绿荷红菡萏。16此花真合在瑶池。1...
语文七年级下苏教版期末复习汇编 成语
成语。正确运用成语要注意以下几个方面 一 弄清成语 准确理解成语的意义，切忌望文生义 成语是在特定的语境中形成的，所以要弄清成语的 不能望文生义，例如 文不加点 如果理解为文章不加标点就错了，它的意思是文章写成不用涂改，形容写文章写得很快 万人空巷 指人都聚集在一起，致使街巷都空了。这一类的成语还有...
七年级语文 苏教版七下语文期末字词复习 4 6单元
一 给下列加点字注音 1 驯良 2 帽缨 3 榛子 4 榉实 5 苔藓 6 上颚 7 炫耀 8 鞘翅 9 螽斯 10 笨拙 11 艺苑 12 栖息 13 孤僻 14 分娩 15 繁衍 16 拯救 17 慭慭然 18 远遁 19 跳踉 20 大 21 垂緌 22 晕船 23 踮脚 24 拉碴 25 混...