2009---2010学年七年级生物实验教学计划。
生物实验是生物教学的重要一环，是锻炼学生动手能力，培养学生的质疑意识和探索精神的必要途径，对于强化学生对生物课堂知识的记忆和理解有重要作用。 现根据人教版七年级生物教材及《九年义务教育全日制初级中学生物课程标准》精神特制定本学年生物实验教学计划。
一、指导思想。
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的。
1．倡导“以科学**为主的多样化的学习方式。
2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
三、教学要求。
1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
四、年度实验教学进度计划。
学生分组实验：
七年级上册：
1．练习使用显微镜第一学期第三周。
2．观察植物细胞第一学期第四周。
3．观察人的口腔上皮细胞第一学期第五周。
4．观察人体的基本结构第一学期第七周。
5．观察草履虫第一学期第九周。
6．观察种子的结构第一学期第十二周。
7．观察叶片的结构第一学期第十四周。
七年级下册：
1．测量胸围差第二学期第七周。
2．用显微镜观察人血的永久涂片第二学期第七周。
3．观察小于尾鳍内血液的流动第二学期第八周。
4．膝跳反映第二学期第十三周。
演示实验：七年级上册：
1． 萌发过程中发生的能量变化第一学期第三周。
2． 种子萌发过程中放出二氧化碳第一学期第四周。
3． 种子在萌发过程中吸收氧气第一学期第五周。
4． 光合作用产生氧气第一学期第十周。
5． 绿叶在光下制造有机物第一学期第十四周。
七年级下册：
1．呼吸运动与膈的运动关系第二学期第六周
2．胆汁对食物的消化作用第二学期第七周。
理化生教研组薛栋。
二零零九年九月四日。
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