2009—2010学年度第一学期七年级信息技术。
教学计划。漆建霞。
一、教材分析：《初中信息技术》教材以实施素质教育、培养创新精神和实践能力，提高信息素养为理念，强调以学生为中心，加强自主性与互动性，参与性与研究性学习为特点的学习方式。教学形式上，以自主探索和任务驱动为线索，以明确的操作步骤来引导，创设新颖的教学情境，使学生在做中学会基本技能，重在学习方法的培养。
呈现形式上，以问题情境、知识明析、控究活动、实践提高、回顾反思为模块。内容上尽量与其它学科进行整合，使信息技术成为学习领域沟通与创设教育环境的工具。课后练习具有开放性，实践性的特点，在巩固深化知识的基础上，加强实践与应用，以利用提高学生应用信息技术解决实际问题的能力。
组合形式上，以生动、形象、互动为优势的电子教材与文字教材相配合，以利于拓展学习领域和教学资源空间。
二、教材特点：
1、内容丰富：主要有计算机基础知识，windows基本操作，word、excel、powerpoint办公软件的基本应用，计算机网络基本应用，按照教育部的要求从零点启动。
2、教学重点突出：本教材以基本知识，基本操作，基本应用为主，重点突出计算机基本操作和计算机网络基本应用，注重学生创新精神和实践能力的培养。
3、教学模式先进：增强学生对教学实践的参与性，尽量使学生能够进入创作、创新的自由空间。
三、学情分析：本人担任七年级1至9班9个班的信息技术教学，这些班级的学生有一个共同特点是有一部分同学接触过计算机，有一部分同学从来没见过计算机，要从零开始。所以说基础知识层次不齐。
学情分析。本人所教初。
一、二年级14个班的信息技术，这些班级的共同特点，就是每个班都有部分同学已经掌握了有关计算机的基本知识，但是大多数同学都操作不熟练、不规范、学习较懒惰。
培优补差计划。
针对以上学情本人对初中一年级9个教学班采取以下措施来进一步提高学生的学习兴趣：
多做与实际联系紧密的讲解；
多做示范操作；
多鼓励、多表扬学生；
多做个别辅导；
多练习；自修计划。
继续认真研究教材。
利用课余时间学习一些教学光盘，多看一些有关计算机信息方面的书籍。
多学习教学方法，取长补短，提高教学质量。
课外多从网上学习有关教学理论方面的知识，不断地给自己充电，补充能量真正做到要给学生一滴水，自己必须就要有一桶水。
教学计划。科目：信息技术班级：七年级1~9班。
教者：漆建霞周节数：1节*9=9节。
2009—2010学年度第一学期八年级信息技术。
教学计划。漆建霞。
一、教材分析：《初中信息技术》教材以实施素质教育、培养创新精神和实践能力，提高信息素养为理念，强调以学生为中心，加强自主性与互动性，参与性与研究性学习为特点的学习方式。教学形式上，以自主探索和任务驱动为线索，以明确的操作步骤来引导，创设新颖的教学情境，使学生在做中学会基本技能，重在学习方法的培养。
呈现形式上，以问题情境、知识明析、控究活动、实践提高、回顾反思为模块。内容上尽量与其它学科进行整合，使信息技术成为学习领域沟通与创设教育环境的工具。课后练习具有开放性，实践性的特点，在巩固深化知识的基础上，加强实践与应用，以利用提高学生应用信息技术解决实际问题的能力。
组合形式上，以生动、形象、互动为优势的电子教材与文字教材相配合，以利于拓展学习领域和教学资源空间。
二、教材特点：
1、内容丰富：主要有计算机基础知识，windows基本操作，word、excel、powerpoint办公软件的基本应用，计算机网络基本应用，按照教育部的要求从零点启动。
2、教学重点突出：本教材以基本知识，基本操作，基本应用为主，重点突出计算机基本操作和计算机网络基本应用，注重学生创新精神和实践能力的培养。
3、教学模式先进：增强学生对教学实践的参与性，尽量使学生能够进入创作、创新的自由空间。
三、学情分析：
本人所教初二级5个班的信息技术，这些班级的共同特点，就是每个班都有部分同学已经掌握了有关计算机的基本知识，但是大多数同学都操作不熟练、不规范、学习较懒惰。
四、培优补差计划。
针对以上学情本人对初中二年级5个教学班采取以下措施来进一步提高学生的学习兴趣：
多做与实际联系紧密的讲解；
多做示范操作；
多鼓励、多表扬学生；
多做个别辅导；
多练习；五、自修计划。
继续认真研究教材。
利用课余时间学习一些教学光盘，多看一些有关计算机信息方面的书籍。
多学习教学方法，取长补短，提高教学质量。
课外多从网上学习有关教学理论方面的知识，不断地给自己充电，补充能量真正做到要给学生一滴水，自己必须就要有一桶水。
教学计划。科目：信息技术班级：八年级1~5班。
教者：漆建霞周节数：1节*5=5节。
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