芮城县教研室 2014.1
本次试题共分三个大题：选择题、填空题、分析题，试题知识面广，灵活性大，在注重基础的同时，更注重能力的提高，具体分析如下：
一、选择题，共30分，平均得分20分，出错率比较高的是第小题，主要原因：第9小题，学生对于植物吸水与失水的原理搞不清楚，吸水时植物细胞的细胞液浓度大于外界溶液的浓度，反之，失水时植物细胞的细胞液浓度小于外界溶液的浓度，而水总是从浓度低向浓度高移动。第10小题主要考查叶绿素形成的原因，叶绿素在有光的条件才能形成，所以埋在土中的部分是白色的，第11小题主要考查植物茎的结构，树皮的内侧是韧皮部，其内部具有运输作用的筛管，它主要自上而下运输有机物，而破坏树皮导致根得不到有机物而死亡。
第14小题考查植物在夜间主要进行呼吸作用，而呼吸作用发生时，植物吸收氧气而释放二氧化碳。
二、填空题，共15分，平均得分10分，错误的主要原因：
1题主要考查植物的组织，橘皮与橘瓣之间的一层白色丝状结构负责运输营养物质，因此属于输导组织。
2题主要考查植物的果实是如何形成的，雌蕊中的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
3题主要考查植物的光合作用，它主要是吸收二氧化碳释放大量的氧气。
5题主要考查植物在生物圈的作用，它通过光合作用影响生物圈的碳---氧平衡，通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。
三、分析题，共25分，第大题平均得分8分，主要原因：
1、学生不清楚菜豆种子萌发初期所需的条件：适宜的温度，充足的空气，一定的水与光照没有关系。
2、种子在萌发时，首先胚根突破种皮形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶。
3、用显微镜进行观察时，放大倍数越大观察的细胞数量也少。
4、气孔的开放和关闭受保卫细胞控制，而由于保卫细胞内外壁厚薄不均匀，内侧薄，外侧厚，当水进入保卫细胞时，气孔开放，当水流出保卫细胞时，气孔闭合，第大题平均得分8分，主要原因：
1、植物进行光合作用时，水是通过茎的导管运输来的，有机物是通过茎的筛管运输到根部。
2、形成层的作用是向内**形成新的木质部，向外**形成新的韧皮部。
3、导管自下而上运输水和无机盐。
4、蒸腾作用发生时，水蒸气经叶片的气孔扩散到空气中。
教学建议。1、教师在教学过程中，对于重点知识一定要讲解清楚。
2、对于教材中涉及的一些重要的实验，一定要认真讲解。
3、在复习过程中，一定要收集一些典型习题，让学生反复训练。
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