七年级生物期末试卷分析

一、试卷基本特点。

本次考试试卷共两大题，选择题（50分）、非选择题（50分）。总分100分，要求学生在60分钟完卷。

本次生物试卷试题难度适中，考察主要的是课本上的基础知识和学生的基本技能，覆盖全面，题量适中。

二、考试基本情况和存在的主要问题。

1、基本情况：

本次考试七年级一班的参考人数为47人，平均分为38.9，及格人数为6，二班的参考人数为46，平均分为31.4，及格人数为1，退步较大，三班的参考人数为57，平均分为65.

1，及格人数为35，四班的参考人数为45，平均分为35.5，及格人数为2，五班的参考人数为43，平均分为37.4，及格人数为4，六班的参考人数为44，平均分为41，及格人数为6。

从试卷中反映出来的问题有很多，七年级学生步入初中，接触生物学科，学习方法还不是很熟练，总体成绩也有待提高。其中选择题第三题，第十题，第二十题错误率较高。本次考试，低分人数过多，优秀人数太少。

2、存在的主要问题：

（1）学生不会审题，不会读题，读不懂题。

（2）字不会写。不少学生写错别字，液泡写成叶泡或液胞，细准焦螺旋字不会写，胚乳的乳不会写，淀粉的粉不会写等，十分严重；

（3）知识掌握不到位。部分同学对课本知识理解不透彻，知识没记住，所以答题的时候比较迷茫；

（4）学生知识迁移的能力有待提高。同一种类型的题目，只不过换了一种问法，就把学生难住了。这证明学生的发散思维十分的匮乏，知识迁移的能力还不够。

（5）没有抓紧落实工作，以至于学生的接受状况没有及时反馈。

三、对今后生物教学的建议。

1、首先要培养学生的生物学方法，让学生有一个学科思维，掌握了学习方法之后学生的学习会更加顺畅。

2、重视基础；首先要对课本熟悉，对课本的基础知识理解透彻。

引导学生主动学习，培养学生的学习积极性。

3、加强能力培养。培养学生从题干中提取关键信息的能力。不管题怎么变，考察的知识点不会变，如果学生能从体重提取关键信息，对应知识点，那么学生的成就感会更高，这是学生普遍存在的问题，这也是我今后努力的方向。

4、规范教学行为。学生答题中存在不规范的问题，某种意义上反映了我在平时教学中还很不严格，所以在今后的时间里在课堂教学以及讲解习题、批改作业时，一定要严肃认真，做到写字要规范，易错字重点强调，反复强调。