语文人教版七年级上册《春》教学反思

《春》教学反思。

春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文。本文在盼春——绘春——颂春的抒情中描绘了心中的春。

本文可分为三部分：盼春、绘春、赞春。在绘春中又描绘了五幅春景图：

春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。本节课重点是揣摩、品味本文优美的语言，体会作者用词的准确性、生动性。学习作者多角度、按顺序运用比喻、拟人的修辞手法来描写景物的写作方法。

所以我主要是从绘春这部分开始，采取精讲和小组合作**。

精讲设计的是品读春花图，通过比较、替换、分析重点词、字的表达效果品析文章的语言美和情景美。中间穿插学生的各种形式的朗读，感受作者的情感美。小组合作**是给出具体问题提示让学生自己品读春草图和春风图。

主要是考察学生是否掌握了比喻和修辞的写作手法。让学生分析作者多角度写景，寓情于景的写作方法。

在这两个环节中，教学任务和目标基本上完成，但是这节课还是在有的细节方面存在问题：

1、在进行问题设计时，一些问题问的还有些碎，怕学生抓不住问题的主干，不能理解所提问题的用意。

2、还有几句话表述不够严密，不易于课堂练习的进行。所以在今后的设计时还要细心。

3、对时间分配不够合理，担心教学内容完不成，有些前紧后松，许多地方还可以深入理解的内容不够透彻。比如在分析春草图和春风图时给学生展示的时间不够充分。

老师巧妙地设计，创造性地拓展延伸，能够充分发挥学生的主体性，给学生创设心灵的自由，学生就可以展开联想，想象的翅膀在知识的海洋里遨游。从这些方面反思我还是比较薄弱，还需进一步虚心学习。今后将继续努力，尽快成长起来。

语文人教版七年级上册《春》教学反思

春 教学反思。春 是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文。本文在盼春 绘春 颂春的抒情中描绘了心中的春。本文可分为三部分 盼春 绘春 赞春。在绘春中又描绘了五幅春景图 春草图 春花图 春风图 春雨图和迎春图。本节课重点是揣摩 品味本文优美的语言，体会作者用词的准确性 生动性。学习作者多角度 按顺序运用...

语文人教版七年级上册春教学反思

春 教学反思。建设农场学校王宁。本节课我充分挖掘教学资源，将教学资源科学整合，恰当地创设学生的认知情境。教过本节课之后，我的感触颇深。下面我就来谈一谈我对本节课的反思。首先是学生的朗读的培养。应该说在本堂课，我比较重视学生的朗读培养，课文的示范朗读，学生的自读，连读等多种形式的朗读充分体现了这一点，...

语文人教版七年级上册教学反思

在 困惑 思考 讨论 顿悟 中成长。虽有嘉肴 教学反思。李小华。作为学校课改浪潮中的一朵浪花，初一年级中的一员，我有义不容辞的责任去实践课改 作为初一年级语文备课组长，我肩负着更加不可推卸的课改责任。还记得暑假里学校课改经验介绍会，李文芳老师的话语，课改过程经历了很多次的 困惑 思考 讨论 顿悟 的...