3.7探索宇宙教案。
教学目标。1.了解太阳系的构成及八大行星、卫星、小行星、彗星和流星体2.培养学生产生问题、分析问题、解决问题的能力3.培养合作学习的习惯。
4.体会科学促进技术进步、技术进步促进科学发展的相互关系教学重点难点。
重点：太阳系的组成。
难点：如何唤起学生的感性认识；如何激发兴趣、生成**的问题等。
教学过程。教学流程创设情景。
教学过程。教师活动**：
聂海胜父女的天地通话。
学生活动。**、体验激动1.体会：科技的不断发展，使我们对宇宙的认识越来越广泛和深入。
2.体会科学是不断被修整、完善的。
3.思考、交流。
4.建立起太阳系整体的空间概念。
5.体会到：这些天体并不是杂乱无章的，而是排列有序的，有规律运动的。1.讨论。2.交流。
3.选择共同的问题，逐一认识。
调控对策。1.**展示：火箭、哈勃太空望远镜、各类航天器等。
2.简介：科学家对太阳系的争论。
3.质疑：为什么冥王星被开。
太阳。除出“行星”家族？
系的构成。4.引导：由近及远排出八大。
示意图。行星。
5.引导学生在图上标出小行星带。
6.质疑：太阳系各行星的运动有什么规律？
1.组织讨论：
各行。对照太阳系示意图，请提出。
星的特。你们感兴趣的问题？
征、彗星、2.筛选、整理问题。
流星体的。3.借助多**演示，与学生。
特征。共同**。
组织学生小结：你觉得今天。
小结。的收获有哪些？
自由发言。强化兴趣。
**：聂海胜、费劲龙**的太空生活剪影。
1.解释“宇宙”的含义。
作业2.布置：《作业本a》第33
34页。思考体验。完成。
科学浙教七年级上2 4细胞教案
2.4细胞教案。学情分析。学生对衣藻。草履虫等单细胞生物缺乏直观了解，它们的细胞具有复杂而精细的结构，细胞很微小，细胞质。细胞核的位置关系，单凭口述是讲不清楚的，所以先安排学生进行观察和 活动，并结合使用挂图或者水藻。草履虫细胞立体模型来学习。让学生对单细胞生物有一个直观印象，然后再讨论和总结单细胞...
2023年七年级浙教科学上
1.下列现象能证明地球为球体的是 日 月都从天空东方升起。西方下落 在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身，1519 1522年，麦哲伦船队环球航行成功，观察日食现象。a.b.c.d.2.下列图中阴影部分位于西半球 北半球的是。3.在经纬网地图上，纬线指示。a.东西方向b.南北方向c.西北...
科学七年级上1 4《温度的测量》教案浙教版
1.4温度的测量教案。设计意图 新课程理念要求我们在学生获取知识的同时，更要重视培养学生的创新意识和实践能力。因而本节课改变了以往的 灌输 式的教学方式，处处以学生为主体，从学生最想了解的问题入手，把教学大致分为以下两块 1 学生自主 常用温度计的工作原理 课前学生对常用温度计的工作原理进行猜想并针...